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2008年04月16日

4月に入り、当たり前ですが6年生だった子たちは中学生に。

そんなわけで3人一気に中学生の生徒が増えました。
…小学生の生徒は3人減ったわけですが。

で、部活もあるし、小学生の勉強と比べて学ぶ内容も深さもだいぶ違うので、
中学生時間を設けて、3人の子達は7時以降に来てもらっています。

いいですね～。中学生の指導。半年振り。
（去年来ていた子は体調不良につき退会してしまいました。。）

元気であわただしい小学生の指導も楽しいけど、

自分で解きたい、簡単に聞くのは悔しい、という様子で

中学生の指導もとても楽しいです。

まだ学校では英語も数学も殆ど始まってないから、
きっととても難しく感じているだろうね。

なんだかやることも多くなって、
時間も延びて一時間半くらいやらないと終わらないし、
適当に読んで「分かりません」だと答えてもらえないし、（私に。）
しかも英語は、プリント以外にまとめのノートを書かされるし。（私に。）

う～ん、心の中で「イジワル！」とか思っている子もいるんだろうな～。

でもここで苦労すれば、学校で勉強が始まった時に
授業が嘘みたいに簡単に感じるから、（←こういう優越感って自信になるんですよね～）
ちょっと大変でも頑張ろうね。

ちゃんとスタミナつけて頑張るから、
部活で疲れただの、学校で気を使ったから眠いなど言わずに、
頭の体操のつもりで、勉強を楽しんでくださいね。

余談ですが、今の生徒さんの多くは、
身近なものの数や単位にあんまり目が向いていないようですね。

8時5分から25分たつと…などの問題が出来ない子がとっても多い。

不思議に思って
「●●ちゃん、君は何時に学校に行くの？」
「1時間目は何時から？」
など、普通の会話から時間に興味を持たせようとしたら、

「え？」「そんなの分かるわけないじゃん。ありえない。」
との返答が返ってきました。

！！！
じゃ、あなたはどうやって遅刻もせずに学校に行っているの？

他の子でも、cm－mやkm－mの書き換えなどが出来ない子が多く、
それらの子達は総じて
「●●君は、身長いくつ？」
「マラソン大会はどのくらいの距離なの？」
などを聞いても、
「え？身長？知らない」
「沢山だけど、なんだかよく分からない。学校の周りだよ。」
と、こちらがフリーズするような返答が普通に返ってきます。

身の回りに溢れている大きさや数には、普段からもう少し馴染んでもらいたいな。

3月の面談では殆どの保護者の方に
「習った単位を生活の中で探すゲームをしてください」
「お水を飲む時に、これは何mlかな。と問いかけるだけでもいいんです」
という話をしたのですが、実践してくれる方はいらっしゃるかな。

あ。
△△ちゃん用の時こくと時間のプリントつくろ～。

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