おでん先生のお茶の間ディベート

フリーページ

ディベート入門

(25)

カレンダー

バックナンバー

2026年11月

お気に入りブログ

２１世紀の教育をめ… 菊池　省三さん
Debate Focus on the… ひでさん1982さん

キーワードサーチ

▼キーワード検索

おでん912

2022年01月29日

【立論】

・発表する時に少しゆっくりと読んでみたことです。前回友達にうけたアドバイスを生かすため、審判がメモを取りやすいようにだったり、言っていることが分かりやすくなるように発表の仕方を変えてみました。仲間も「良かったよ」と言ってくれてとても嬉しかったです。
・立論として試合をした際、一つ目に早口にならないこと、
・前回先生に言われたことを直して立論の質を上げることができたことです。
・前に質問されたことで返答に困ったことは調べておけた。
・自分たちの弱点があったのでそこに資料を用意できた。

【質疑】
・敵チームの立論を聞きながら質疑や反論できることを考えたことです。

【第一反ばく】
・反駁です。相手の主張をしっかり聞き取り、的確に反駁することができました。
・参考文献(※証拠資料)を用いて反駁できたこと。
・肯定側の主張を聞き問題点を探し、明確に指摘したことだ。
・自分たちの弱点があったのでそこに資料を用意できた。

【第二反ばく】
・私は否定側第二反駁を担当していたため、肯定側の意見をしっかり聞き、メモを取りました。そうすることでパニックにならず上手く言葉をまとめ,反論することができました。
・試合の中で第二反駁の役割として臨機応変に自分の言葉で発表することができたことです。
・価値比較を授業で習った形で示すことができた
・第二反駁の比較です。少し言葉が詰まってしまう場面はありましたが、課題通りの比較をすることができました。
↓

その中で「比較」についても課題で取り組んでいたわけです。

【全般】
・ジャッジ側に主張がしっかり伝えられるようにするため、意識していたことです。
・自分たちの弱点があったのでそこに資料を用意できた。
・相手チームの主張を素早くフローシートに書き込むことができた。

お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう