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Mar 19, 2007

ゆとり教育の見直し多数賛成。

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時事通信社が18日まとめた世論調査結果によると、学力低下の原因と指摘される「ゆとり教育」について、約8割が見直しを求めていることが明らかになりました。また、終身有効の教員免許に関しても、更新制導入を求める意見が約8割に上りました。教育現場への根強い不満が浮き彫りになりました。

教育への不満はここ数年で一気に高まってきているように感じます。ゆとり教育の結果が浮き彫りになってきたからかもしれません。ゆとり教育とは何だったのか？本来教育者が考えていたゆとり教育とは休日を増やすと言うことではなく、詰め込み教育からの脱却でありより熟考することを目指す教育だったように思います。しかしながら、ゆとりと言う曖昧な言葉の中それに関するイメージが教える側でさまざまに解釈され結果、甘える体勢が出来上がってしまったように感じます。詰め込み式に授業をする必要は無くとも、その余った時間は有効に使わなくてはならなかったのだと思います。道徳教育や体を動かすことや行事などを通して協調性などをもっと学ぶ必要性があったのだと思います。
しかしながら、ゆとり教育の名の下各教科の授業時間は削られ、道徳や技術家庭のような時間も削られ、挙句の果てには行事まで削られると言う有様でした。教員もゆとりと言う言葉の呪文に取り付かれ努力することを忘れがちになってしまったことも原因かもしれません。全てが学校側の責任とは言いがたいことも多いです。週休二日せいになったことで親子のコミュニケーションは昔よりとりやすくなっているだろうと学校では考えたかもしれませんが、逆に子供は塾や習い事に通わされ結局親子のコミュニケーションは生まれないまま過ぎて行っている様に感じます。確かに新しいことを始めるときに弊害は出てくることは仕方がないことだと思います。しかしながらゆとり教育の付けは非常に大きいものになったように感じます。８割の人がゆとり教育の見直しを考えているのですから、それぞれが動き出さなくてはいけないように思います。本当の勉強のあり方、本当は何を考えてもらいたいか、求めるばかりではなく、自分も主体を持ってまず取り組むことが大切かと思われます。まずは小さいところから親と子供で話をするところから始めていってもらいたいです。そして「早寝、早起き、朝ごはん」です。基本的なことをまず大切にしていくことが大きな力をはぐくむと思います。学校や政府にばかり期待を持つのではなく、まず家庭レベルのところからの取り組み一つで子供は大きく変わっていくと思います。

太陽が一部欠けて見える部分日食が19日起きました。日本では観測できる範囲が北西寄りに限られ、九州、中国、四国の大部分、東北の一部、北海道の大部分などでした。ピークは午前11時半ごろから正午ごろです。欠け方は少なく、晴天でも目立たないようです。
国立天文台によると、日本で日食が起きるのは2004年10月14日以来、2年5カ月ぶりのようです。来年8月1日には太陽が全部隠される皆既日食が起きるが、北海道の利尻島や礼文島、長崎県の対馬などで日没間際にやや欠けて見える程度ということです。

皆既日食はとても感動する神秘的な現象ですよね。ちょっと前に私はイギリスの南部で見たことがあるのですが本当に感動しました。あいにくのイギリスの天気でその日は朝からずっと曇っていたのですが、皆既日食が起こると昼間なのに夜のように真っ暗になり本当に幻想的でした。来年に日本でも見られるそうですが、日没間際と言うことで少々残念ですよね。でもきっと美しい光景だと思いますのでお近くの方は是非楽しみにされているといいと思います。
部分日食は晴れていてもきっとわかりづらいでしょうね。どうだったんでしょうかね。ニュースを楽しみにしたいと思います。　

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