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Feb 17, 2008

自信を失った若者たち。

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「未来像…学力低下はさらに進む！！」。昨年１２月下旬、福島県相馬市から県立相馬高校の２年生１４人が、元文部大臣の有馬朗人氏を東京に訪ねてやってきたそうです。
生徒たちは研究発表の資料を携えていた。「学力低下の要因の１つは『ゆとり教育』」「授業で習うことが社会で役に立たないから、学習意欲・関心が低下している」「教員の質も問題だ」などなど。資料には有馬氏を詰問するかのような学力低下の“分析結果”が並んでいました。
物理学者で東大総長も務めた有馬氏は、平成８年に「ゆとり」「生きる力」を打ち出した中央教育審議会の当時の会長でした。
生徒たちは、理数教育を推進する「スーパーサイエンスハイスクール」活動の一環として教育の科学的考察に取り組んだそうです。きっかけは、昨年１２月上旬に発表された「生徒の国際学習到達度調査（ＰＩＳＡ）」の結果で、「日本の順位がまた落ちた」という報道でした。
「学力は下がっていない」。きっぱりと反論する有馬氏に、生徒は目を丸くしたそうです。熱弁は２時間近くに及んだそうです。
有馬氏は内心ではこう嘆いたそうです。「自分たちが悪い教育を受けてきたと思っている。過度の『学力低下』批判が、子供たちの自信を失わせた。学力の問題より、こちらの方が大変なことではないのか」とのことです。

確かにこれには一理あります。確かにゆとり教育の崇高な思想を理解できない現場の先生達や教育関係者により、ゆとり教育の本来の意味が伝わらないまま、ただ余った時間を良くわからない事に使ってしまったのがこの10年だったのでしょう。また週休二日制になって時間が足りなくなったというのも一理かも知れません。しかしながら現場の先生に文句を言う前に自分達で勉強しようと思う意志がなくなって来ていることのほうが本当は心配なのだと思います。
多くの若者が無気力化して来ているのは、考える事に意味を見出せなくなって来ていることと、コミュニケーション下手になって来ていることが多くの原因ではないでしょうか。自分のやりたい事もわからない、自分が思っていることも表現できない、だから何もしない。悪循環になってきています。これは教育の問題ではなく、まず家庭の問題が大きいでしょう。どう生きて行きたいか、どう自分と向き合っていくのか、親と子で話し合っていない家庭が多すぎるのが問題なのかもしれません。子供たちは社会からゆとり教育の失敗という報道を聞き自分達はまともな教育をしてきていないと自信を失ってしまいそれを人のせいにして攻めるという構造事態もうおかしいです。どうして自分達で勉強しようと思わないのでしょうか？人を責めることばかり立派になって実際何も考えていないのが現状でしょう。自分の人生は自分でしか切り開いていけないことをもっと親もしっかり教える必要があるでしょう。何でも社会や学校のせいにするのはひどすぎます。子供と向き合うことがまず親に必要な事でしょう。子供の自信を取り戻すのは難しい事でしょう。もう青年に近づいている子供たちは生半可な褒め言葉で納得する年齢ではないでしょうから。だからこそ子供の話しを聞くことしか出来ないのだと思います。子供に自信を取り戻させてあげてください。それは親しか出来ないことかもしれません。

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