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さだ・貞國貴信
右脳を使った学習方法など、子供から大人まで役に立つ学習法で、役立つことをご紹介しています。
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2011年06月15日
カテゴリ： カテゴリ未分類
国語力の有無で他の教科の理解力が変わるから(記事)
「もっとよく考えなさい。」
こう聞いたり、言ったりしますが
考えるって、難しいものです。
考えるって、どうすることだか
なかなかピンときにくいから。
ゆとり教育、脱ゆとり教育といいますが
量を減らすのか、やっぱりと戻すではなく
考える力を身につけるには
知識、記憶のベースがあるから
考える力の背骨をつけることができますよね。
『一つの言葉から、世界を広げていく。
これこそが狙いでした。
暗記で得た知識は、受験終了が終われば
役目を終えますが
興味、好奇心から得たものは一生の財産になり
「共感」が生まれるんです。
これが生徒たちが胸を熱くする瞬間です。
そうやって主人公の見聞や感情を
追体験していくというのが私の授業の柱でした。」
「あえて捨てる、あえて徹する、あえて遠回りする
なんでこんな授業が成立したかと言えば、
生徒たちが、遊ぶ感覚で学んだからです。
遊びだから、参加しなかったら面白くない。
遊びながら考えていくことで、興味が広がる。
疑問が出てくる。解決しようと自分で考える。」
「明るく、楽しく。でも徹底的に。」
昨日の日記をさらに詳しくしてくれる内容に
自分もその授業風景を想像し心躍りました。
目指していたのは
『考える癖』をつけること
そういうことなんだなと
とても嬉しくなりました。
今日、考える癖について
お話を聴かせてもらったんですが
明日から３回か４回くらいに分けて
昨日の日記にご紹介した台詞
動画を見つけたので、アップします。
３分すぎくらいからです。
よかったら、見てみてくださいね。
『問いをもつ』( 2011/06/14
『悩むと考える』( 2009年12月13日 )
『10色のＴシャツ』( 2010年06月02日 )
トキメキ成均館3.4話日本語字幕
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