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May 27, 2009
カテゴリ： こどもたち
今日の疲れた出来事
今朝、小５の次男が、学校に行きたくないと言い出しました。
どうせ眠いんだろうと、せかしても、今日はずいぶん強情に言い張っていました。
なんだか様子がおかしいので理由を聞くと、
まだ宿題が残っているんだそうです。
「そんなのは自分が悪いんだから、
ちゃんと学校行って、怒られて来なさい」と言いましたが、
それでも、まだ抵抗していました。
更に理由を聞くと、誰かが宿題をやって来ないと、
なにそれ？確かに宿題をやっていくのは当然で、
やらないのはダメに決まっているけど、
連帯責任を持たせるなんて…
先日学校に行った時も、妙に「宿題ちゃんとやれよ」とか、
言う子がいるなぁって思っていたら、そういうことだったの…。
いやーな記憶が蘇ってきました。
今は中２の長男が小５の時も、
担任の先生が、
「一週間に忘れ物を皆で合計５個した班は
林間学校に連れて行きません。」
というルールを作った事がありました。
同じ班の他のメンバーは特別しっかりもの揃いだったから、
大変な騒ぎでした。
一度忘れ物をしたら、責めに責められ、
やっぱり学校に行きたくないと言っていました。
そもそも、そんな理由で林間に連れて行かないなんて、
わざわざ、いじめの元を作るような事をして…、
本当にいやな思い出です。
そして、今日、またもこの連帯責任に出くわして、
本当にいやな気分でした。
担任の先生にも、教頭にも怒りをぶちまけましたが、
どうもことの大事さがわかっていないようでした。
連帯責任というのは、こどもにこどもを責めさせる行為なのに、それを理解していないんですよね。語り口はとてもソフトな若い女性教諭。こどもに責めさせずに、先生自らが、一人一人ときっちり向き合って叱るべきじゃないのかって思います。
「責めないようにってこどもには指導している」なんて、
そんなこと表面的なこと…口で責めなくたって、心や態度で、
責めるに決まっています。大人だってそうなのに。
夕方、電話をくれたその先生は、
「 お母さんに 嫌な思いをさせてすみません」と侘び、
「今日、学校で課題を全部できて、本当に嬉しそうに見せに来てくれましたよ♪これは、お母さんにお伝えせなと思って」と、実際にその効果があったのだと、誇示しました。
やっぱり、わかってくれてないんだな…と、
ドッと疲れた一日でした。
今朝、小５の次男が、学校に行きたくないと言い出しました。
どうせ眠いんだろうと、せかしても、今日はずいぶん強情に言い張っていました。
なんだか様子がおかしいので理由を聞くと、
まだ宿題が残っているんだそうです。
「そんなのは自分が悪いんだから、
ちゃんと学校行って、怒られて来なさい」と言いましたが、
それでも、まだ抵抗していました。
更に理由を聞くと、誰かが宿題をやって来ないと、
なにそれ？確かに宿題をやっていくのは当然で、
やらないのはダメに決まっているけど、
連帯責任を持たせるなんて…
先日学校に行った時も、妙に「宿題ちゃんとやれよ」とか、
言う子がいるなぁって思っていたら、そういうことだったの…。
いやーな記憶が蘇ってきました。
今は中２の長男が小５の時も、
担任の先生が、
「一週間に忘れ物を皆で合計５個した班は
林間学校に連れて行きません。」
というルールを作った事がありました。
同じ班の他のメンバーは特別しっかりもの揃いだったから、
大変な騒ぎでした。
一度忘れ物をしたら、責めに責められ、
やっぱり学校に行きたくないと言っていました。
そもそも、そんな理由で林間に連れて行かないなんて、
わざわざ、いじめの元を作るような事をして…、
本当にいやな思い出です。
そして、今日、またもこの連帯責任に出くわして、
本当にいやな気分でした。
担任の先生にも、教頭にも怒りをぶちまけましたが、
どうもことの大事さがわかっていないようでした。
連帯責任というのは、こどもにこどもを責めさせる行為なのに、それを理解していないんですよね。語り口はとてもソフトな若い女性教諭。こどもに責めさせずに、先生自らが、一人一人ときっちり向き合って叱るべきじゃないのかって思います。
「責めないようにってこどもには指導している」なんて、
そんなこと表面的なこと…口で責めなくたって、心や態度で、
責めるに決まっています。大人だってそうなのに。
夕方、電話をくれたその先生は、
「 お母さんに 嫌な思いをさせてすみません」と侘び、
「今日、学校で課題を全部できて、本当に嬉しそうに見せに来てくれましたよ♪これは、お母さんにお伝えせなと思って」と、実際にその効果があったのだと、誇示しました。
やっぱり、わかってくれてないんだな…と、
ドッと疲れた一日でした。
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