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2006年09月の記事
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ＮＨＫどれみのおみみ ３才半クラス ４月～９月終了♪
このクラスは 今年の春 ５名からスタートしました。毎年 不思議なクラスでして秋～春にかけては満席になるのですが（今秋もすでに満席のようです）春になると ストン と何かが落ちたかのように？少なくなるのです。講師側は 運営がきついのですがレッスンは 少人数の良さを最大限に活かせますこの半年間 しっかりがんばってきたことは・リズム・聴音力この２つですね！２つ と言っても奥が深くて見る 聴く 感じる 動く という４つの感覚機能を十分に活用してきました。また 女の子が多くてクラスの雰囲気が柔らかくて男の子も一人いましたがその子も 感性の豊かな子なのでクラスの調和が取れていました。秋からは 人数が多くなってまた 違う楽しさや 持ち味がでてきます。輪も大きくなっていきますがどんどん 吸収して 左脳が働き始めるお年になっていきます。押しの強さで 講師ともども がんばっていきます発表会目指して がんばりましょうね
2006年09月30日
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ＮＨＫ どれみのおみみ ２歳半クラス ４月～９月 終了♪
４月から 半年間 同じメンバーで頑張ってきましたやはり この半年間で大きく変化したことはママから離れて一人で行動を起こすことが増えたことですね最初にお名前カードをもらいに来ますがはにかみながら。ママと手を繋いだまま一緒に。走ってきたかと思うと カードをもらわずに急いで走り戻ったり。いろんな可愛い想い出が浮かびますこの半年間でのレッスン内容なのですがぶらぶら～♪ → 一人で早くできるようになりました。お歌 ♪ → さすが ママがお家でいろんな歌を聴かせているようで ノリノリです！ 拍子 ♪ → ２拍子・３拍子の定着をはかりました。 この世の中での曲は ほとんどが２拍子か３拍子ですので この拍子感覚は大切に養ってあげましょう果物＆野菜リズム→ これなぁに？ の定番！ う～ん 上手になりましたね～ 一人で言えるようになったお友達が増えました。 しかも 自分でリズムをとってる！ 引き続き スーパーマーケットやご自宅でもしてあげてくださいね。あいうえおっとっと！ → ボールを持っての定番。 これは わたしのオリジナルなんですが 自分の中でもひっと！です。 ある 男の子は飽きるまで 一日中ボールを持ってしているそうです そういう話を伺うと 嬉しくてたまりません！あいうえフォニックス → これで あいうえお はバッチリ！です。 これも わたしのオリジナルですが 講師本人が楽しい。 でも 子供たちの集中力をビンビン感じます！ 脳の中に刷り込まれていってます いってます！ 言語は理屈でないんですね。 それを感じる一瞬です。あと いろいろな要素でレッスンを盛りげてまいりました。・フープ・ドレミカード・ト音記号＆ヘ音記号・4分音符カード ４分休符カード・講師の『いろんなリズムでアンサンブル』→主にラテン系で。３才半のクラスになるとですね・・・もっともっと 楽しく大きく伸びていくんですがより 音楽的なレッスンをつっこんでまいります！１０月からのレッスンを楽しみにしておいてくださいね
2006年09月29日
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４月～９月までのレッスンが終了しました。 ～１才半クラス～
きょうは これまでのメンバーのお友達やママとお別れの日でした。年に２度ほど・９月 ・３月にいつも実感するのですが半年前からこんなに成長したんだ！！！という感激する思いです。０～1才半クラス → 動きがアクティブ！になりました。 特にスティックタイムでは 構え方や握り方に変化☆が。 『大きくなる 大きくなる』をしていくときは 可愛いくってたまんない！ ママのことが大好きで そのママのお膝の上でニコニコしているｂａｂｙ 次に何がくるか そして次にどのように動くか？を きちんとわかっているＢａｂｙ きょうはボールをたくさん持って行ったので どんな反応？って期待していましたが うんうん＾＾ たくさんのボールの中に埋まって あのちっちゃなおててで 一所懸命に転がして ボールを目で追っていました。 時間さえたっぷりあったら もっと もっと楽しめさせてあげるのに２才半クラスになりますと 『音楽的』なレッスンが ちょっぴり増えていきます。知らぬ間に増えて でも それも軽々にこなしていくようになっていきます。リズムの打ち方に『メリハリ』が出来てきます。ビートを感じ耳で聞き分けていきます。何をしていくかを 自分で行なっていきます。自分のお気に入りもでてきます。リズムかな？チーフかな？あいうえおかな？フープかな？たくさんのことをどんどん吸収してしかも 理屈抜きで！あ・そして 忘れてはならないことが集中力が高まっていくので繰り返しに耐える能力を付けていきます。この能力は 幼いときだからこそママも子どもも 辛くないそうです。例えばどうして ＢＡＢＹはパパとママの顔を識別できるか？それは 毎日毎日 接しているからです。もし これが毎日違う人が育てるシステムになっていたら・・？でも 繰り返しによって パパにママに愛情を感じるこどもに育っていくのです。理屈抜きで それを受け入れるのです。脳の中でそのシステムと化していますから繰り返しておさらいをしなさい！ と ママから言われたとしてもはぁーい となるのです。え？ ほんと？ 先生？ なんて 思うでしょう？それが・・・本当なんですよね。・・・これまで ７年間 赤ちゃんのレッスンをしていて最初の頃の生徒さんは もう小学生になっていますが繰り返しに強い子ばかり。しかも 耳！ いいし！ たとえ その日のレッスンでわたしから怒られて『●●ちゃん？ はい 今から２０回練習。 ここで。』 と言われても笑顔で もくもくと練習するんですよね。聴音になると小学生１年生で ４小節のメロディーを取らせていきますがその 横顔はなんだか 羨ましいほど幸せそうなんですよね。難しい音がきちんと取れたときのあの嬉しそうな顔！こっちまで 幸せですよぉ～。もう ここまでくるとわたしもおばあちゃん感覚ですかね？ 笑だって 赤ちゃんの頃から見ている生徒さんって・・・心から可愛いくてたまんないです。おむつをしているときからママと一緒に来て レッスンを受けて・・・もうこんなに大きくなったんだなぁ って感慨深いです。このレッスンをさせていただいているわたしへのご褒美です。 繰り返しに耐えることのできる子どもに確かに育っていることをこの目で見ることのできています。もちろん そこにはママの絶え間ない愛情と応援も必要ですが ☆ では 明日は ２才半クラス ３才半クラスのことを書かせていただきます。今日は これから出かけます～
2006年09月27日
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元気に大きくなってね！
みつよし教室に 生後６ヶ月～通っていた・たいがくん・そのたいがくんがお引越しのため 隣りの県に帰っていきました。たいがくんは スタイ（よだれかけ）の頃からママと一緒にＮＨＫに通い始めて途中から えいごと音楽を一緒に♪ ということでみつよし教室に通っていました。たいがくんのことを少しここでお伝えできたら と思いまして・・ママの了承もいただいております。たいがくんは 今 ２才でお誕生日を迎えたばかりです。そのたいがくん・レッスンで特にお気に入りが・えいごのphonics・あいうえふぉにっくす・あかさたなっちゃん・Let's counting です。最初は ママもたいして期待をしなかったそうです。 ←ママ談でも お誕生日を迎える頃から語彙が多くでていき英語をしゃべるほうが多くなり英語で数字を数え １０まででは物足りないので１１～先を教えていてあいうえおの五十音表も すらすらと言えるようになってボールを持って あいうえ おっとっととぉぉぉぉ～と一人で言いながら遊び・・・・とこんなたいがくんに成長しましたわたしの中でのたいがくんは語彙に関しての関心度が強くて大きかった ということです。特に JONATHANのPhonicsタイムではまばたき一つせずに じぃーーっと凝視していました。だからかな・・・？たいがくんの口元を見るとちゃんと ＴＨ・Ｓ・Ｌ・Ｒで 舌の使い方ができています。もちろん 大人ほどではないのですが本人は ＪＯＮＡＴＨＡＮのまねをしています。ママはそんなたいがくんの成長を嬉しそうにお話し してくださっています。引き続き お引越し先でも えいごと音楽を続けさせたいとの強い願いがおありですがわたしも心から願っています。確かに・えいごの回路が脳の中に出来始め/・ドレミのおみみも創り始められ・絶対音感の定着が期待できる・・と そのように感じました。たいがくんは赤ちゃんの頃からの環境によってえいごもドレミも理屈ではない、一つのパターンとして身体に刷り込まれていっていると言えると思います。わたしたち日本人が『理屈で母国語を身につけたのではない』と同じように・・・。赤ちゃんの能力は大人が考えている以上のことを成し遂げるんですね。人間って素晴らしいです。たいがくん ママと一緒にこれからも英語と音楽を楽しんでね。そして 今 ママがタネを蒔いてくれているものを大人になっても持ち続けてください。・・写真はたいがくんと仲間たち
2006年09月23日
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ベビーサイン教室に通っていただいているママへ♪
ベビーサイン協会から『おみやげＢＡＧ』が届きました今週の初め ９月１８日にお伝えしていましたが２５日のイリス大分ベビークラブに参加されるママはその時にお渡しいたしますね参加されないママには１０月２日にお渡しいたしますねオレンジ色の明るいBagに入っています。ロゴがベビーサインのロゴとなっていてちょっとした近所のお出かけにも使っていただけそうですあ・おむつとか 入れやすいかな？ って感じ。他にもベビーサインのミニミニ雑誌も入っていました。お楽しみにしてくださいね
2006年09月22日
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絶対音感 その２
さてさて昨日は絶対音感について 書いてみましたがアレだけじゃぁ 足りないし情報不足ですよねわたしが ママだったら・・・どんな情報を知りたいか？ と考えてみました。そういえば・・先生って絶対音感持ってるの？？？ なんて知りたいな と思ったりしていませんか？？ピアノの伴奏 しづ先生は持っていますしづ先生はそういうレッスンを受けて 訓練をし続けたからです。そして元々 彼女が音楽大好き！っていう素地も良い影響を及ばせています。でも・・ですね～残念なことに自分は絶対音感を持っていません。 そういう訓練を受けていないのです。 ↓わたしの耳は ♭傾向があるんですよぉ大体 耳に聞こえてくる音は♭で 入ってきますね～・・・ただし 不思議なことに レッスンをしているときにはきちんと大体正確に入ってきますがピアノを離れて 例えば 町で歩いているときに何の音？ってなると ♭なんですねま。。しゃぁないですよね、あの時代 絶対音感って言葉すらポピュラーでなくピアノの先生でも 聴音をしてくれる先生と全くしてくれない不精な先生といましたから。ト音記号の書き方なんて習ったことはないですね。緑ヶ丘高校を受験するために中学から必至に聴音を始めましたがその時に きちんと自分で意識してノートに書いて練習しましたっけ。そんな自分でしたから苦労もしましたし音楽の世界は 理解不能なことが多いので自分で学びとるしかできませんねさて！絶対音感・・・・わたしがママなら この教室に通って効果はあるの？？ って思ったりしますね。では その中の１ケースをご紹介いたしますね光吉教室の『モーツァルトコース』に通っている男の子があるとき・・・ネイティブがフロアを叩いて 『ブラウン』と 発音とネームの練習をさせていたんですがその子が『あ！！ ファの音や！ 』って言ったんですね。びっくりしました。ネイティブの声と同時に フロアの音も聴いて 聴音までしていたんですから。絶対音感って そういうことって思います。音として 同時に聞こえてくるんでしょうね。例えば コップの淵を鳴らして『何の音？』 なんてよく遊びますがそういうことが簡単にできるんでしょうね面白いですね楽しいですよねわたしは羨ましいですぅーそういう能力は持てば人生 明るく楽しくなりますね☆それもこれも ママが雨の日も風の日も頑張ってレッスンに通ってくださるからです！そういうママにわたしも頭がさがります
2006年09月20日
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絶対音感・・・って？？？
昨日 更新をさぼり続けてしまっていた事実に深～く 反省をしたわたしなので初心 忘れべからず。。に帰って徒然なるままに書いていきたいと思っていますお時間のあるママはどうぞお付き合いくださいねさて 今日のお題は絶対音感ということで・・・☆ぜったいおんかん って一体 何でしょうね？？難しいことなんですかね？？自然と身につくものでは ないんですかね？？音楽していたら身につくんですかね？？私も研究者ではないのでえらそうなことは言えないのですがわたしのレッスンの中では『定義』をおいています。それは 一言で言いますと正確に音を聴き分けられる能力です。音楽も英語も必要だと思っています。音楽→固定ドがわかる→一瞬のうちに全ての音がまるで『ひらがなを読むかのように浮かぶ』英語→『Ｌ・Ｒ』『Ｔｈ・Ｓ』の聴き分けができるもし この絶対音感を培い学生の時に発揮できるならば・・・絶対音感を持っていると人生楽しいです！絶対音感を持っていると自信がつきます！絶対音感を持っているとスターになれます！絶対音感を持っているとちょっと人と違う自分に会えます！絶対音感を持っているなら尊敬されます！←音楽科では特に・・・絶対音感を持っていると困りません！絶対音感を持っていると曲コピーなんてへっちゃらです！絶対音感を持っていると仕事にも結びつきます！・・・・と こんなに多くのメリットがあるんですね（まだまだあると思います☆）では この絶対音感のピークっていつ？？実は・・・・セオドール・アンダーソンの仮説によれば生後～１歳までなんです。あとは急下降していきな・・なんと・・・１４才になると止まってしまうようなのです。かなり。。。ショック。。。それでママは何ができるか？ということですがやはり 『意識して絶対音感環境をつくる』ということでしょうか？簡単なことなんです。意識して 絶対音を聴かせてくれる場所に連れて行き 意識して ネイティブの発音を真似できる場所に連れていってあげることなんです。家庭でそれができるなら家庭ですることが良いですしお教室に行って それができるならわが子にとってベストな教室をリサーチして連れて行ってあげることだと思います。３才までの大切さを時々 綴っていきたいと思いますのでまた読んでくださいネ
2006年09月19日
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日記の更新をさぼりまくってしまっていて・・・ごめんなさぁーい！！
日記の更新をさぼりまくってしまって・・・ほんとぉーに！ ごめんなさいさてもう ９月に入ってしまい中旬も過ぎようとしています。今月で一つのレッスンクルーがおわります。この半年で子供たちの成長は目を見張るものがありました。きょうは 英語のおみみレッスンだったのですが３クラス目のお友達は特に それを感じました。３クラス目のお友達は２，６～３．６才の元気な子ども達 大集合です！思い起こせば赤ちゃんのときから通ってきてくださっている子ども達が多いです。そして 赤ちゃんのときはヨチヨチ歩きながらレッスンも耳に入っているの？と ママが心配していましたがその子ども達が ３才になったら！！！！お目めをキラキラさせてジョナサンの口元をしっかりと見て口元を真似してちゃんと正確に発音していますそして自分で考えて 自分で行動を起こして 自分で友達と関わっていこうとしています。いつもなんですけど・・その成長ぶりに わたしは感動してしまうのです・・・わたしも もう一度ママをしたい！ と願ってしまうのです３歳までに脳のシナプスはすさまじく 網の目を形成していき生まれたばかりのときはほとんど しわがなかったのに３歳ではぐちゃぐちゃに６０％ほどの情報網が形成されていきます。言葉を覚えるのは理屈ではないんですよね。あとは ママがその環境を作ってくださることです。これからも焦る必要はないんですから楽しく ゆっくり 愛するわが子の成長を楽しみましょうよわたしも がんばりますよぉー！！！では英語のおみみのお友達はまた１０月にお会いしましょうね
2006年09月18日
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