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Sep 26, 2015

連休前に医師から勧められた

ゴボに当てはまりそうな行動を担任の先生にお知らせ
したところ、先生からも学校での気になる行動を
細かく教えて下さった。

〇授業中、教科書等がみんなと同じタイミングで開けない
　問題を読めない。→課題に取り組むのが遅れる

〇音読についてこれない。自分の番がきても読めない。

〇顔をあげて話を聞けない。

　（授業参観の時には友達が発表しているのに
　　折り紙で机の下で手裏剣を作ったり、
　　トイレに中座したり、
　　ハンカチをヒラヒラさせたりしていた→4年生の頃の話）

〇同じ姿勢を保てるのは10秒から20秒程度

〇机の上に伏していることが多い

〇早く走って移動が苦手。
　いつも一番最後を歩いている。

〇一学期は物を良く落としていた。
　→これについては早めに対応して下さっていたので
　　今はほとんどなくなった。

現れていないようなので、本当に気づかなければ
ただの「だらしがない子」で終わってしまう感じで
あったようだ。

特にゴボはADHDの不注意症状が強く、こればかりは
チェック項目が全て〇がついてしまうほど。

〇忘れ物が多い
〇うっかりミスが多い
〇気が散りやすい
〇集中しなければいけない時なのにボーっとしてしまう
　（サッかーの試合中も！）
〇整理整頓が苦手
〇いつものことなのに忘れてしまう
　（プリントを出し忘れるなど）

これがたまになら、検査もしなかったかもしれない。

探せば探すほどに当てはまることも多く
今の段階で気づいて良かったなぁと
つくづく思う。

ゴボは特別に勉強ができるわけでも、特別に
スポーツができるわけでもなく、どれも
これも普通だし、これが大好き！というのも
特にないし、よくある特徴はまだあまり
見られない。多分ADHDの特徴の部分が
ASの特徴の部分を抑えているのかもしれない。
先生もそうおっしゃっていたものね。

友達も普通にいるし、放課後も遊ぶ約束したり
お友達から電話もかかってくるし。
しかも「時間割教えて～」とか(笑)
ゴボに聞くか？と思うけど。

これからなのかな～いろいろと難しくなって
くるのは、と思ったりもするのである。

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