風智の智

すでに幼稚園は冬休みですが、まだ何かと通ってます。
この日は希望者だけの個人面談。
これが最後の面談になるのかな…

最初に就学相談に行ったことと、今後就学相談シートの記入をお願いしますとお話しました。
それから本題の、たっくんの幼稚園での様子について。
療育センターからの所見で、「個別の声かけ」を勧められていたせいか、
先生もそのお話をして下さいました。
確かに気が散って他のことに注意が向いているときがある。
そのときに声をかけると、気付けるようになった。
徐々に成長しているとのこと。

私からの質問は、例としてこの絵について。

造形展で展示されていた、遠足のときの絵。
これは5人の協同制作なのです。
たっくんは、「僕が『しろくまを描きたい』と言って、しろくまに決まった」
「他のお友達は他のものを描きたいと言ったけど」
ということを言ってました。
グループ療育のときの、なかなか譲らない様子を見て、
このときも譲らなかったのかな…って。

すると先生、このときのことも詳しく話して下さいました。
揉めたわけではなくて、他のお友達が「いいよ」って言ってくれたそうです。
（大人だわ…）
そして先生が、「他のものを描きたい人もいるから、半分ずつにしたらどう？」と提案したら、
たっくんは「大きなしろくまを描きたい」と言って、しろくまに決まったそうです。
たっくんはやりたいこと、好きなことがハッキリしています。
他の子は、このときはそれほどでもなかったのかな…

ただ、このときのように、グループで話し合って何かを決めるとか作るとか
そんな活動が増えているので、強い気持ちがぶつかりあう場面もあるそうです。
たっくん的にあまりこだわってないところは譲れるみたい。

それからやっぱり心配なお友達関係。
たっくん、例えば「今日は誰とも話してない」とか、「お弁当は黙って食べてる」とか言うから…
しかし、普段うるさいくらいのおしゃべりなので、想像できなくて。
するとやっぱり、先生も「え？」って感じで。
たっくんは、むしろよくしゃべってるほうだと…。
やっぱりそうでしたか。

ただ、どうしてたっくんがそんなことを言うのか気になります。
先生が「静かに食べましょう」って言うから、「良い子にしてる」アピールかもしれないし、
あと、特に決まった仲良しのお友達がいないので、そんなお友達を欲しているのかもしれない。
ここは質問を工夫して、本当の気持ちが聞き出せるといいなあ。

さあ、幼稚園も残りあとわずか。無事に終わりますように…