Jun 7, 2006
テーマ： 1999年生まれの子供♪(357)
カテゴリ： 学習全般
先週申し込んだリトルくらぶ（２年５月・６月）が届いたtomoに見せるとすぐやりたいって言い出しそうなので、まずは見せずに研究
以下、この通信の雑感。
＜全体＞
・親子でコミュニケーションをとりながら学習を進める形式。自学自習ではないので、放っておくことはできない。
・親は教材が届いたら、まず学習指導書に目を通し、問題の目的を把握しておく必要あり。答えを埋めるだけで終わってしまうととてももったいない通信である。
・結果よりも過程を大事にする→どうやって解いたか見ていないといけない。
・応用問題が主なため、定着を図る問題集を別にやらなければならない。はなまるリトルと連動しているので（算数をチェックしたら本当だった）、適宜はなまるを入れたほうが充実する。
・調子がよければ、類題を親が作成する。（現実的には私には無理。）
・２年にしてよかったと思う。
・算数：今２年の勉強をしているtomoには丁度いい。
・国語：難しい。
＜算数（本誌）＞
・思ったより、新単元の説明がある。ピグマほどパズルっぽくない。（やっぱりピグマは特殊だわ）
・問題に工夫がある。例えば、不等号なら 5＋3 ＞ 4＋3 など、式になっている、など。
・わかる子には簡単だが、わからない場合はずっとわからなそうな問題あり。
・量が少なすぎ３回くらいで終わりそう。
＜国語（本誌）＞
・文章を書かせる問題が多い。文章の書き方を他で学んでおかないとつらい。
・毎回やらせることが違っていていろんなことを体験させられる。
・一見楽しそうに見える作りだが、中身が濃い。
漢字パズルの問題で旦那とうなってしまった
・１回分が濃いので、量は十分。こんなの毎日やってられない
＜すきっぷ＞
・計算は普通。
＜学習指導書＞
・実はこれが一番重要。この指導書の内容を把握しておかないと、穴埋めであっという間に終わりに。
教材を見ての雑感。tomoにやらせてみたらまた違うように思うところもあると思う。
国語中心の通信という感じがするが、ドラゼミの基本に忠実な通信とは全く違う。（当たり前か！？）
確かに高いが、こういうことを経験して低学年を過ごすのと、経験しないのとでは中学年から全く違うと思う。多分、リトルも半年くらいやれば、同じようなことを繰り返すんじゃないかと予想できるのだけれど、その手法をぜひ知りたいと思った。教室のほうに通わせれば、これよりよりよい方法で知能因子を刺激しているのだろうなと思う。所詮親は素人だから何かが抜けていると思った
＜今日の学習＞
ドラゼミ２年 国語 １Ｐ 算数 １Ｐ
徹底反復書き順プリント 1年 ３文字
新たけのこ教室 １年こくご（２） マスタードリル １Ｐ
こぐま会 図形分割３ ２Ｐ
学研 毎日のドリル ことば１年 ２Ｐ
一行計算問題集マスター1095題2年 ３日分
こぐま会２年 長さとかさ １Ｐ
こぐま会１年 １年生の文章題 １Ｐ
はなまるリトル １年算数 ２Ｐ
七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
以下、この通信の雑感。
＜全体＞
・親子でコミュニケーションをとりながら学習を進める形式。自学自習ではないので、放っておくことはできない。
・親は教材が届いたら、まず学習指導書に目を通し、問題の目的を把握しておく必要あり。答えを埋めるだけで終わってしまうととてももったいない通信である。
・結果よりも過程を大事にする→どうやって解いたか見ていないといけない。
・応用問題が主なため、定着を図る問題集を別にやらなければならない。はなまるリトルと連動しているので（算数をチェックしたら本当だった）、適宜はなまるを入れたほうが充実する。
・調子がよければ、類題を親が作成する。（現実的には私には無理。）
・２年にしてよかったと思う。
・算数：今２年の勉強をしているtomoには丁度いい。
・国語：難しい。
＜算数（本誌）＞
・思ったより、新単元の説明がある。ピグマほどパズルっぽくない。（やっぱりピグマは特殊だわ）
・問題に工夫がある。例えば、不等号なら 5＋3 ＞ 4＋3 など、式になっている、など。
・わかる子には簡単だが、わからない場合はずっとわからなそうな問題あり。
・量が少なすぎ３回くらいで終わりそう。
＜国語（本誌）＞
・文章を書かせる問題が多い。文章の書き方を他で学んでおかないとつらい。
・毎回やらせることが違っていていろんなことを体験させられる。
・一見楽しそうに見える作りだが、中身が濃い。
漢字パズルの問題で旦那とうなってしまった
・１回分が濃いので、量は十分。こんなの毎日やってられない
＜すきっぷ＞
・計算は普通。
＜学習指導書＞
・実はこれが一番重要。この指導書の内容を把握しておかないと、穴埋めであっという間に終わりに。
教材を見ての雑感。tomoにやらせてみたらまた違うように思うところもあると思う。
国語中心の通信という感じがするが、ドラゼミの基本に忠実な通信とは全く違う。（当たり前か！？）
確かに高いが、こういうことを経験して低学年を過ごすのと、経験しないのとでは中学年から全く違うと思う。多分、リトルも半年くらいやれば、同じようなことを繰り返すんじゃないかと予想できるのだけれど、その手法をぜひ知りたいと思った。教室のほうに通わせれば、これよりよりよい方法で知能因子を刺激しているのだろうなと思う。所詮親は素人だから何かが抜けていると思った
＜今日の学習＞
ドラゼミ２年 国語 １Ｐ 算数 １Ｐ
徹底反復書き順プリント 1年 ３文字
新たけのこ教室 １年こくご（２） マスタードリル １Ｐ
こぐま会 図形分割３ ２Ｐ
学研 毎日のドリル ことば１年 ２Ｐ
一行計算問題集マスター1095題2年 ３日分
こぐま会２年 長さとかさ １Ｐ
こぐま会１年 １年生の文章題 １Ｐ
はなまるリトル １年算数 ２Ｐ
七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
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Re:リトルくらぶ ｷﾀｰｰｰ!!(06/07)
☆haruka2000☆
さん
届いたんですね。
算数はわからないことがあると、３日かかります（苦笑）
それでも投げ出さないので、子ども心をつかんだ作りなんでしょうね。
５月６月の算数は比較的簡単だと思います。
今月は、息子でさえ、２日で終わってしまいました。
国語は、毎回いろんなことやっています。
短歌を作ったこともあるし。
各単元で、リトル本体を先にやってしまうと、はなまるが簡単に感じられてやる気がなくなるみたいです。
本体の進み具合にあわせて、はなまるで予習のほうがいいみたい。
リトルを始めてから、頭の回転が速くなりましたよ。
計算問題の練習をしていないのに、計算が速くなったし。
１年生１学期の授業参観の時には、計算のスピードはクラスの平均以下でしたが、今ではクラスで一番速いそうです。
(Jun 7, 2006 09:35:34 AM)
算数はわからないことがあると、３日かかります（苦笑）
それでも投げ出さないので、子ども心をつかんだ作りなんでしょうね。
５月６月の算数は比較的簡単だと思います。
今月は、息子でさえ、２日で終わってしまいました。
国語は、毎回いろんなことやっています。
短歌を作ったこともあるし。
各単元で、リトル本体を先にやってしまうと、はなまるが簡単に感じられてやる気がなくなるみたいです。
本体の進み具合にあわせて、はなまるで予習のほうがいいみたい。
リトルを始めてから、頭の回転が速くなりましたよ。
計算問題の練習をしていないのに、計算が速くなったし。
１年生１学期の授業参観の時には、計算のスピードはクラスの平均以下でしたが、今ではクラスで一番速いそうです。
(Jun 7, 2006 09:35:34 AM)
Re:リトルくらぶ ｷﾀｰｰｰ!!(06/07)
まんなまま
さん
とっても内容が濃そうですね！
使いこなせばやっぱりとってもいいんですね。
ピグマも通信教育と連動していますが、リトルもそうなんですね。
問題集だけだとどうなのかな～。
一応持ってるので夏休みに手をつけてみようかと思っているんですが･･･。 (Jun 7, 2006 12:57:10 PM)
使いこなせばやっぱりとってもいいんですね。
ピグマも通信教育と連動していますが、リトルもそうなんですね。
問題集だけだとどうなのかな～。
一応持ってるので夏休みに手をつけてみようかと思っているんですが･･･。 (Jun 7, 2006 12:57:10 PM)
Re[1]:リトルくらぶ ｷﾀｰｰｰ!!(06/07)
pyonぴょんpyon
さん
☆haruka2000☆さん、こんにちは。
＞各単元で、リトル本体を先にやってしまうと、はなまるが簡単に感じられてやる気がなくなるみたいです。
＞本体の進み具合にあわせて、はなまるで予習のほうがいいみたい。
息子の場合、簡単だと喜びそう。翌月の学習を予習しておいたほうがよさそうですね（算数）。
＞リトルを始めてから、頭の回転が速くなりましたよ。
＞計算問題の練習をしていないのに、計算が速くなったし。
そうなんですか！刺激されているんですね～。計算が速くなるとは思いませんでした～。 (Jun 7, 2006 03:13:35 PM)
＞各単元で、リトル本体を先にやってしまうと、はなまるが簡単に感じられてやる気がなくなるみたいです。
＞本体の進み具合にあわせて、はなまるで予習のほうがいいみたい。
息子の場合、簡単だと喜びそう。翌月の学習を予習しておいたほうがよさそうですね（算数）。
＞リトルを始めてから、頭の回転が速くなりましたよ。
＞計算問題の練習をしていないのに、計算が速くなったし。
そうなんですか！刺激されているんですね～。計算が速くなるとは思いませんでした～。 (Jun 7, 2006 03:13:35 PM)
Re[1]:リトルくらぶ ｷﾀｰｰｰ!!(06/07)
pyonぴょんpyon
さん
まんなままさん、こんにちは。
＞とっても内容が濃そうですね！
＞使いこなせばやっぱりとってもいいんですね。
真面目にやれば力がつきそうです。
＞ピグマも通信教育と連動していますが、リトルもそうなんですね。
＞問題集だけだとどうなのかな～。
ピグマはぴぐまりおんと通信、ほとんど内容が同じ作りですが、リトルは違いますね。通信のほうは応用問題中心で、基礎は付録のすきっぷというドリルとはなまるでやるという構成です。はなまるは各単元の定着を狙っているようです。習得した学習をより思考する問題が通信ということかなぁ・・・？ (Jun 7, 2006 03:28:55 PM)
＞とっても内容が濃そうですね！
＞使いこなせばやっぱりとってもいいんですね。
真面目にやれば力がつきそうです。
＞ピグマも通信教育と連動していますが、リトルもそうなんですね。
＞問題集だけだとどうなのかな～。
ピグマはぴぐまりおんと通信、ほとんど内容が同じ作りですが、リトルは違いますね。通信のほうは応用問題中心で、基礎は付録のすきっぷというドリルとはなまるでやるという構成です。はなまるは各単元の定着を狙っているようです。習得した学習をより思考する問題が通信ということかなぁ・・・？ (Jun 7, 2006 03:28:55 PM)
Re:リトルくらぶ ｷﾀｰｰｰ!!(06/07)
ひまわり0603
さん
こんにちは。
待ってました！（笑）
う～ん、内容伺って、やはり１年生か２年生か悩んでしまいます。
算数はよくても、国語が空には歯が立たなさそう。
といって、１年生用は簡単すぎる気もするし・・。
やはりもう少し高度になる９月以降から１年生を申し込もうかな。 (Jun 7, 2006 05:19:08 PM)
待ってました！（笑）
う～ん、内容伺って、やはり１年生か２年生か悩んでしまいます。
算数はよくても、国語が空には歯が立たなさそう。
といって、１年生用は簡単すぎる気もするし・・。
やはりもう少し高度になる９月以降から１年生を申し込もうかな。 (Jun 7, 2006 05:19:08 PM)
Re[1]:リトルくらぶ ｷﾀｰｰｰ!!(06/07)
pyonぴょんpyon
さん
ひまわり0603さん、こんにちは。
算数は大丈夫だと思いますよ。問題はやはり国語ですね。今思えば、１年３学期分からとればよかったなと思います。私はゴールを考えて２年にしました。ジュニア予習と通信両方かぶりたくなかったので。 (Jun 7, 2006 08:58:24 PM)
算数は大丈夫だと思いますよ。問題はやはり国語ですね。今思えば、１年３学期分からとればよかったなと思います。私はゴールを考えて２年にしました。ジュニア予習と通信両方かぶりたくなかったので。 (Jun 7, 2006 08:58:24 PM)
Re:リトルくらぶ ｷﾀｰｰｰ!!(06/07)
世界に１つだけの花
さん
リトル一年生をやっているうちには「すご～く」参考になりました。なんだか今の一年生のとは内容や質が随分違うんだな。いつ頃から変わるんだろう？？
国語が特に「そうなの？」って感じです。 (Jun 7, 2006 11:36:40 PM)
国語が特に「そうなの？」って感じです。 (Jun 7, 2006 11:36:40 PM)
Re[1]:リトルくらぶ ｷﾀｰｰｰ!!(06/07)
pyonぴょんpyon
さん
世界に１つだけの花さん、こんにちは。
＞リトル一年生をやっているうちには「すご～く」参考になりました。
それはよかったです。書いた甲斐があります（嬉）
＞なんだか今の一年生のとは内容や質が随分違うんだな。いつ頃から変わるんだろう？？
＞国語が特に「そうなの？」って感じです。
-----
冬頃からじゃないのかな？それまでに文章を書けるようにしておいたほうがスムーズだと思います。
(Jun 8, 2006 07:12:09 AM)
＞リトル一年生をやっているうちには「すご～く」参考になりました。
それはよかったです。書いた甲斐があります（嬉）
＞なんだか今の一年生のとは内容や質が随分違うんだな。いつ頃から変わるんだろう？？
＞国語が特に「そうなの？」って感じです。
-----
冬頃からじゃないのかな？それまでに文章を書けるようにしておいたほうがスムーズだと思います。
(Jun 8, 2006 07:12:09 AM)
Re:リトルくらぶ ｷﾀｰｰｰ!!(06/07)
みかちゃん１２２３
さん
ちょうど良い内容でよかったですね。さすがにしっかり分析されていますね。やはり2年生になると内容もどんどんすごくなってきますね。参考になります。
(Jun 8, 2006 08:44:08 PM)
Re[1]:リトルくらぶ ｷﾀｰｰｰ!!(06/07)
pyonぴょんpyon
さん
みかちゃん１２２３さん、こんにちは。
やはり国語が２年になると難しいです。国語は一日に何ページもうちはできそうもないです。夏休みまでリトルの消化に追われそうな予感。何しろ３ヶ月遅れでスタートなので・・・。早く変えればよかった（泣） (Jun 8, 2006 09:45:59 PM)
やはり国語が２年になると難しいです。国語は一日に何ページもうちはできそうもないです。夏休みまでリトルの消化に追われそうな予感。何しろ３ヶ月遅れでスタートなので・・・。早く変えればよかった（泣） (Jun 8, 2006 09:45:59 PM)
Re:リトルくらぶ ｷﾀｰｰｰ!!(06/07)
りいり☆
さん
指導書詳しくていいですよね。２年生になるとかなりお勉強の要素が濃くなるんですね。
うちは最初にリトルをやってからスキップをさせていたんですけど､基礎やってからのほうがいいかしら？
はなまるも気になるけどこなす時間がないのよね・・・。でも折角ならやったほうがいいかな～。悩むわ。 (Jun 8, 2006 11:18:09 PM)
うちは最初にリトルをやってからスキップをさせていたんですけど､基礎やってからのほうがいいかしら？
はなまるも気になるけどこなす時間がないのよね・・・。でも折角ならやったほうがいいかな～。悩むわ。 (Jun 8, 2006 11:18:09 PM)
Re[1]:リトルくらぶ ｷﾀｰｰｰ!!(06/07)
pyonぴょんpyon
さん
りいり☆さん、こんにちは。
＞ 指導書詳しくていいですよね。２年生になるとかなりお勉強の要素が濃くなるんですね。
おそらくそうだと思います。国語は自分で考える（答えのない）問題が含まれてきますね。
＞ うちは最初にリトルをやってからスキップをさせていたんですけど､基礎やってからのほうがいいかしら？
＞ はなまるも気になるけどこなす時間がないのよね・・・。でも折角ならやったほうがいいかな～。悩むわ。
-----
単元の説明が本誌に含まれているので、本誌からでいいと思います。翌月の単元を前月にはなまるで予習しておくとより定着するのではと思います。はなまる→本誌→すきっぷ→はなまる（未定着分）
うちも今の状態だと新しく２年のはなまるは入れられないので、どうしようかと思っています。困ったわ。
(Jun 9, 2006 08:02:27 AM)
＞ 指導書詳しくていいですよね。２年生になるとかなりお勉強の要素が濃くなるんですね。
おそらくそうだと思います。国語は自分で考える（答えのない）問題が含まれてきますね。
＞ うちは最初にリトルをやってからスキップをさせていたんですけど､基礎やってからのほうがいいかしら？
＞ はなまるも気になるけどこなす時間がないのよね・・・。でも折角ならやったほうがいいかな～。悩むわ。
-----
単元の説明が本誌に含まれているので、本誌からでいいと思います。翌月の単元を前月にはなまるで予習しておくとより定着するのではと思います。はなまる→本誌→すきっぷ→はなまる（未定着分）
うちも今の状態だと新しく２年のはなまるは入れられないので、どうしようかと思っています。困ったわ。
(Jun 9, 2006 08:02:27 AM)
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pyonぴょんpyon
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namiママの前向きな…
＊namiママ＊さん
幼児からの中学受験… くるみ2614さん
夏の宝石☆ ひまわり0603さん
D dounikakounikaさん
みかちゃんＨＯＵＳＥ みかちゃん１２２３さん
幼児からの中学受験… くるみ2614さん
夏の宝石☆ ひまわり0603さん
D dounikakounikaさん
みかちゃんＨＯＵＳＥ みかちゃん１２２３さん
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