晴れ、ときどき日和

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Dec 29, 2006

Ｂｌｏｇ２００６

(16)

テーマ：小学生の勉強(1382)

カテゴリ：学習全般

明日から旦那が短い正月休みに入るので、今年の更新はこれが最後になりそうだ。（旦那は１･２日が仕事なので連休とはいえない感じでかわいそう。私もあまり正月気分になれない・・・。）tomoの熱は平熱に戻りほっとしている。夕方からいつもあがるので油断はできないけれど。

さて、今年も終わりということで、去年は何していたんだろう？と過去日記を遡ってみた。一年前のtomoの学習はどんぐり倶楽部の年長問題に泣き、ドラゼミ１年生を毎日こなし、こぐまの図形と数の問題をやっていたようだ。「おつりはいくらでしょう？」のおつりの意味がわからなかったらしい。そういえばそうだったな～。お金はスーパーへ行くとお店の人が増やしてくれると思っていたんだから。（細かくなって返ってくるから。）

去年の１２月２２日の日記に、文章題のとき方として、

この一年で十分達成されたと思う。
今後は図に問題の情報全てを書き込んでいくということを
学ばせたい。
問題を１回読んだだけで図を書き、図を操作すれば問題文に戻らなくても
答えが出せるように。

なんてことが書いてあったすっかり忘れてたわ～～。
今のtomoはというと、図は困ったら勝手に書いているが、図に情報全部を書き込むということはしていない。出口を見つける過程で詰まっているところを図に書いて整理しているだけ･･･かな。それによって題意も見えてくるようだから、必ずしも全ての情報を書き入れることにこだわらなくてもいいようだ。但し、これは現時点の難易度ならばという条件付のようにも思える。この先あまりにも問題文へ戻るようなことがあれば、図に書き入れるということも方法として考えたい。

冬休みの学習は、普段の分に　はなまるリトル2年生算数　を追加しているくらい。これは着々とこなしてしまい、完全に復習の駄目押しみたいになってる。通信と平行してやらせたほうがよかった様だ（要するに時遅し）

今年は、ブログを通してたくさんの人と知り合えてとても楽しかった。３日坊主の私がこんなに更新できたのも遊びに来てくださる共に子育てをがんばっていらっしゃる方たちのお陰。毎日思いつくままの全くの個人的意見を読んでくださったり、暖かく真摯なコメントを残していただき、本当にありがいと思う。孤独になりがちな家庭学習の支えになっているブログ。だんだんtomoの学習も難しくなり、私の予習も必要になりそうだし、ブログの形も変化していくだろう。とりあえず、＜今日の学習＞として教材を書いていたが、このところ教材以外の学習が増えてきたので来年も継続して書くか検討中。毎日書かなくてもいいかな～とも思うし。（ここは読んでる人いないよね？）

来年もお互いいろいろあると思いますが、交流を通してがんばっていけたらと思います。
これからもどうぞよろしくお願いしま～す。

では、よいお年を･･･