指導者の在り方が生徒に与える影響について考えてみた

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September 19, 2006

カテゴリ：指導者として

アレクサンダーテクニークの師匠（以下Ｍ先生）とお話をして
心に残ったことを書き留めます。

アレクサンダーテクニークの個人セッションでは、
椅子に腰掛けたり、立ったりという動作を通して、
いい姿勢や動き方を身につけるワークがあります。

また、足（脚）の動きで本来の関節、筋肉を使うことを
手技で指導（←という言葉はちょいそぐわない）することがあります。
そうしたワークを通して気づいたことをシェアしてくださったのです。

　「機能的ではない動きになる瞬間ってね、感情が働くのよね。」

　「それってどういう感情なんですか？　恐怖とか？　恐れとか？」

と、私。

　「ううん、そんなに大げさじゃなくてね。『不安』なのよね。」

と、Ｍ先生。

Ｍ先生はそこから続けて指導者の状態、ピリピリしていたり、
感情任せで指導をすることが生徒に対してどんな影響を与えていくのかという
デメリットをお話してくださいました。
（この辺りはうまく文にまとめられません；）

私も自分の中で指導者のあり方が生徒に与える影響について
仮説を持っていたのですが、それを裏付けるような話題でもありました。

（雑文を書くようなわけにはいかないしね・・・）
いつか機会があったら、まとめたいですね。

私はまだまだ学ぶことが多いと思いました。
あ、それは未熟で至らないというよりも、
人生まだまだ楽しみが沢山あるっていう意味でね。(^^)

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