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December 9, 2006

カテゴリ：指導者として

骨格標本（つまりは骸骨）を生徒に見せて、
あばら骨の向きの話をしました。

みぞおちの辺りが上向きになってしまうと、
上体が反り返った状態になってしまうので、
あばら骨の角度に気をつけるように指導しました。

すると、嬉しいことに
大人の生徒さんはほとんど私の意図するところに
姿勢を変化させたのです。

と、喜んだのもつかの間。

一人の少年（息子）がツッコミを入れます。
（ここが親子かつ師弟関係の難しさです。）

あばら骨の角度を一体何度にしたらいいのか、
そして、あばら骨のどの部分をどっちに向けるのか、
もっと、もっと具体的にしないと理解できない。

と挑戦的に言うのです。

えっ・・・・・？？　Σ(・ω・ノ)ノ

女性の生徒さんは前述したように、
説明を理解し、反応してくれていたのですが、
彼にはもっと詳細な情報が必要なようです。

さすがにそうしたことを言い出す生徒は彼のみ。
レッスンはみんなの時間。彼だけのものではありません。
今は理解できなくてもだんだんわかることもあると諭し、
次のエクササイズに移りました。

彼は不服そうでしたが、

または、今はわからないとしてもやってみよういう態度です。
次のエクササイズに移るべきと判断しました。

レッスンが終わり、ある生徒さんで感のいい人に
「あなたは感がいいわね。吸収力があるわ。」
と、話をしたら、彼女はこう答えてくれました。

『それは、先生の説明がとってもよくわかりやすいからです♪』と。
今日の息子の件があって、少々気持ちがすっきりしなかった私でしたが、
その話を聞いてホッと一安心（*´ω`*）

まぁ、それにしても、
息子のようなタイプの生徒はなかなか難物です。（笑）

沢山の説明があれば、理論で説き伏せる力が私にあれば、
もっと伸びていくのだろうな・・・とは思いますが。
（このブログを読んでくださる方で物書きさんがいらしたら、
　私のボキャブラリーがいかに貧しいかわかるでしょう；）

そして、このタイプの人が振付家だったら、
ダンサーは大変だろうな～～～、と将来を案じてしまった私でした。
まぁ、彼が振付家になることは無い…と思うけれどね。( ´∀｀)

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