オモロイ日記

今日は気持ちのいい快晴。

洗濯を外に干して布団も干す。

今日は近くの干潟に潮干狩りの予定。

昨日から亭主と友人のシングルファーザーのフィレちゃんに段取りを頼んでおいた。

今日の干潮は夕方ということで、

昼間は一緒に御飯食べたり、

亭主とフィレちゃんの愛息のチャカは散髪したり、

とのんびり過ごして干潟に向かった。

でもやっぱりのんびり過ごしすぎちゃって、

現地に着いたら皆さんお帰りモード。

それでも熊手で砂を穿り返し始めたら、

「駐車場ご利用の終了時間がきました。」、

と放送が・・・。

ほとんどなんもしないうちに帰ることになってしまった。

というワケで大失敗。

まあ近いからいつでも来れるんだけど。

そのあとフィレちゃん宅でみんなで夕食会。

子供はジュースで大人はワイン。

今日の料理担当はフィレちゃん。

私は食事が出来るまでチャカの作文の宿題をみた。

正直言って子供が就学すると、

こりゃまた親の苦労があるもんだなあ、

なんてチャカの作文を手伝いながら思った。

作文のテーマ探しから、

内容をどう展開していくかまで一緒に考えて、

実際書き出したら今度は字の間違いまで見る。

作文の内容に入る為に、 

チャカに○○した時はどんな感じがしたの？、

って質問すると、

ば～っとなって、

ず～っとこうで、

ズンズン来た、

っていう擬態語、擬音語ばっかり。

話し言葉ならそれでいいけど、

作文となるとこれをそのまま書いちゃあ読んだ人が分からない。

そんな事を注意しながらチャカの話に耳を傾ける。

それを「うん、うん。」頷きながら聞くと、

今度はそれがうるさいと注文を付けてくる。

まあそういうことをしながらなんとか御飯前に作文は終了。

目標の作文用紙の半分以上を書くことが出来た。

「親子でこういうことやったら、

絶対喧嘩になるねえ。

他人だから冷静にみれるところはあるかもね。」、

なんて父親のフィレちゃんに話す。

チャカの役に立てたかどうかは分からないけど、

たまには他人が宿題みるのもいいのかも。

そういう意味で塾とか家庭教師もいいのかも。

それにしても子供に宿題やらせるのって大変なこと。

それと子供の話を聞くのって大変なこと。

だって小2のチャカだって、

ば～とか、

ズズ～っととか、

ぐ～っととか、

の擬音語、擬態語ばっかりで内容がちっとも伝わってこない。

これをずっと聞くにはかなりの想像力がいる。

ましてや2歳児の壱男ときたら・・・。

私は子育てコーチングのママイキ受講中だから、

特に気をつけて「聞く」はやっているつもりだけど、

それでもかなり疲れて随分と挫折している。

特に子供相手の場合、

これを一日中やり続けるのは不可能と判断下す寸前。

のべつまくなししゃべり続ける壱男相手の時は、

ある程度聞いてもうこれ以上聞くとこっちがキレそー、

って時が来たら「もう疲れちゃったから弐女ちゃんにおしゃべりして。」、

っと0歳児にバトンタッチしちゃう。

こういうと本当に壱男は弐女ちゃん相手に話し始める。

子供の相手は大人にとって疲れることしばしだから、

出来ることならいろんな大人が関わって、

保育園の先生しかり、

近所の母しかり、

近所の父しかり、

ジジババしかり、

学校の先生しかり、

誰か一人が子供に掛り切りで疲れきってしまわない方がいいと思うな。

現実問題そううまくもいかないのもわかるけど。

子供って疲れるよ。

トホホホ。