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蝦夷竜
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2015.09.16
カテゴリ： カテゴリ未分類
最近感じるのは、学歴主義の弊害が出て来居るように
思う事が多くなった。
私達の時代は就職などで、学歴で左右される時であった。
それを考える為に、良い学校、優秀な学校へと
親たちは考えていたのである。
その時代の流れがあるので、やもう得ないとは思うが、
そこには人間としての教育を忘れかけていたように
思える部分があったと思う。
今の時代はその弊害が出て来ているのであろう。
労わりの気持ちを教える事なく、学力一片等の考え方が
当たり前になってしまった。
現在は人を思いやる気持ちが、欠けている部分を多く見る。
人は互いに助け合う気持ちがあれば、そこには色んな面で
交流や接点が生まれて、人としての心が見える物とおもう。
だが現在は自己中心的な考え方が当たり前になり
それが当たり前に成っている為に、他人を思いやったり
労わったりする気持ちが薄くなって来た。
これは学力主義の弊害であると私は思うのである。
国の教育機関も、それを管轄する省庁も学力主義で
育った人達が働き、教育方針を作り上げている為に
人間としての教育が疎かに成った為であろう。
私は教育には人としての愛が必要であると思う。
ただ、学力が高いから優秀だと言う世間一般の
考え方の時代は、日本が戦後復興時期には必要であったが
それは、それとして人間としての教育を忘れて来た事も
今の日本で欠けている物は、人としての労わりや思いやりの
気持ちであろう。
確かに震災等では「絆」と騒ぐが、これは本来人間として
持っている当たり前の心なのであり、誰しもが人間として
持っている部分が出ただけである。
本当の「絆」とは、自然に生活の中で
出て来るものであるような気がする。
それが今の日本では欠けている事が多いのが
普通時の生活の場である。
これは今までの教育方針に問題があり、同時にその教育方針に
踊らされた家庭にも問題があると思う。
これからは人間としての教育も必要であるし、
その様に考える人が教育者として出て来てほしい。
同時に家庭でも人間を思いやる気持ちを教えて行く事も
必要な時期に来たのであろう。
思う事が多くなった。
私達の時代は就職などで、学歴で左右される時であった。
それを考える為に、良い学校、優秀な学校へと
親たちは考えていたのである。
その時代の流れがあるので、やもう得ないとは思うが、
そこには人間としての教育を忘れかけていたように
思える部分があったと思う。
今の時代はその弊害が出て来ているのであろう。
労わりの気持ちを教える事なく、学力一片等の考え方が
当たり前になってしまった。
現在は人を思いやる気持ちが、欠けている部分を多く見る。
人は互いに助け合う気持ちがあれば、そこには色んな面で
交流や接点が生まれて、人としての心が見える物とおもう。
だが現在は自己中心的な考え方が当たり前になり
それが当たり前に成っている為に、他人を思いやったり
労わったりする気持ちが薄くなって来た。
これは学力主義の弊害であると私は思うのである。
国の教育機関も、それを管轄する省庁も学力主義で
育った人達が働き、教育方針を作り上げている為に
人間としての教育が疎かに成った為であろう。
私は教育には人としての愛が必要であると思う。
ただ、学力が高いから優秀だと言う世間一般の
考え方の時代は、日本が戦後復興時期には必要であったが
それは、それとして人間としての教育を忘れて来た事も
今の日本で欠けている物は、人としての労わりや思いやりの
気持ちであろう。
確かに震災等では「絆」と騒ぐが、これは本来人間として
持っている当たり前の心なのであり、誰しもが人間として
持っている部分が出ただけである。
本当の「絆」とは、自然に生活の中で
出て来るものであるような気がする。
それが今の日本では欠けている事が多いのが
普通時の生活の場である。
これは今までの教育方針に問題があり、同時にその教育方針に
踊らされた家庭にも問題があると思う。
これからは人間としての教育も必要であるし、
その様に考える人が教育者として出て来てほしい。
同時に家庭でも人間を思いやる気持ちを教えて行く事も
必要な時期に来たのであろう。
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