点字の授業

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2003年10月17日

今日は午後から小学校で、ボランティア探検の授業があり、
点字を教えに行った。
点字板の台数を人数分用意したつもりなのに、1台足りなくて
会長にとって帰ってもらった。用意しておいてと頼んでおいた
プリントと違うのになっていて、これまた失敗。
どういう手違いだったのだろう？
会長もボケたのかな？
点字板がそろうまで、適当に話を長くしてつないだ。

視覚障害者が読み書きする６つの点でできている文字を『点字』

いう。日本の墨字には縦書きと横書きがあるが、点字は横書き
しかない。
点字にも厳密に言えば、点漢字というのがあるが、ほとんど
使われていない。だから、点字にはカナしかない。

点字はローマ字に作りが似ている。
あいうえおの形がまず決まっている。
ローマ字も覚えるときに、まず、あいうえおを覚える。
あ＝Ａ、点字の場合は１の点のみ。
「か」はＡの前にＫを書く。
点字は「あ」である「１の点」にカ行を表す「６の点」を
追加する。

表記できるが、日本語は文字が多いので６つの点だけでは
表記できない。そこで、６つの点を２マス使って表す。
「が」は墨字では「か」を書いてから「ﾞ」を書くが、点字は
濁音を表す「５の点」を１マス目に書き、２マス目に「か」を
書くと、「が」になる。半濁音は「６の点」を使う。

１文字を表した。しかし、漢字は８ビットでは無理。そこで
倍の１６ビットを使っている。
英語はアルファベットのみなので半角文字しかない。
だから８ビットで事足りる。その分容量を食わない。
容量を食わなければ、速度も落ちない。
２０年前ならいざ知らず、近年は信じられないくらい
パソコンが進化し、飛躍的な演算速度になった。
これからどれくらい、また進歩するのか？！
人間は何処まで行くのだろう？
他の動物の進化に比べたら、その進化の速度が恐ろしい。

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