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カテゴリ
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(1)第一章 総則
(6)第二章 子どもの発達
(11)第三章 保育の内容
(13)第四章 保育の計画及び評価
(12)第五章 健康及び安全
(8)第六章 保護者に対する支援
(4)第七章 職員の資質向上
(4) 2017.02.23
カテゴリ： 第二章 子どもの発達
歩く、走る、跳ぶなどの 基本的な運動機能
指先
の機能が発達する。
それに伴い、食事、衣類の着脱など身の回りのことを 自分でしよう とする。
また、 排泄 の自立のための身体的機能も整ってくる。
発声が 明瞭 になり、語彙も著しく 増加 意思や欲求 を言葉で表出できるようになる。
行動範囲が広がり探索活動が盛んになる中、自我の育ちの表れとして、強く 自己主張 する姿が見られる。
盛んに 模倣 し、物事の間の 共通性 を見いだすことができるようになるとともに、象徴機能の発達により、大人と一緒に簡単な ごっこ遊び を楽しむようになる。
それに伴い、食事、衣類の着脱など身の回りのことを 自分でしよう とする。
また、 排泄 の自立のための身体的機能も整ってくる。
発声が 明瞭 になり、語彙も著しく 増加 意思や欲求 を言葉で表出できるようになる。
行動範囲が広がり探索活動が盛んになる中、自我の育ちの表れとして、強く 自己主張 する姿が見られる。
盛んに 模倣 し、物事の間の 共通性 を見いだすことができるようになるとともに、象徴機能の発達により、大人と一緒に簡単な ごっこ遊び を楽しむようになる。
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最終更新日
2017.02.23 14:33:54
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