しょうちゃん堂読書日記

『やさしい日本語 多文化共生社会へ』(岩波新書) ​を読了。
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日本語教師養成講座の「日本語教育事情」で、やさしい日本語を取り上げる際の参考に購入しましたが、より幅広い範囲で勉強になりました。

居場所作りのための〈やさしい日本語〉


3つの条件
１．初期日本語教育の公的保障のための〈やさしい日本語〉
２．地域社会の共通言語としての〈やさしい日本語〉
​３．地域型初級としての〈やさしい日本語〉

第5章では「障害をもつ人と〈やさしい日本語〉ということで、ろう児と「 日本手話 」について取り上げられています。​

​” ろう者にとって「日本語」(特に、口頭日本語)は「母語」ではない

” 自分を「普通」と考え、自分と異なるものを「特殊」と見なす考え方を改めない限り、決して「多文化共生社会」は実現しません。それ以前に、成熟した市民社会も実現できないと思います ”(p145)


"〈やさしい日本語〉の「やさしい」には「易しい」と「優しい」という2つの意味が含まれています"(p224)

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