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2007年09月26日

リレーの練習と勝ち負けのこだわり

(2)

テーマ：軽度発達障害と向き合おう！(2969)

カテゴリ：幼稚園について

昨日、幼稚園へこっそり運動会の練習の様子を見にいったのですが

う～ん　「リレー」でひっかかっている息子・・・。

年中さんの３学期くらいから
「１番が良い」＝１番じゃなくちゃ嫌　という気持ちが出始め、
勝ち負けが存在するゲーム（カルタ、オセロ、じゃんけんなど等）で
負けるとことごとく泣き喚くようになった。

今年の夏休みなんて、テレビで自分が応援しているチームが負けただけでも
「もう　いやっ！！！！！」と怒り出し、テレビをペチペチ叩き出したりした。

なかなか根強い・・・。

この症状が出始めてから

「ゲームは勝つこともあるし、負けることもある」というのを繰り返し伝え、
幼稚園の先生にもお願いをして
「負けのパターン」を認識させるようにしたりしてきた。
（負けて、ギャーっとなったときは、皆から少し離れて本人が落ち着くまで待ち
その後、意識的に他のお友達の様子を見学するようにさせてもらった。
先生にも「負けたお友達はどうしているかな？怒ってるかな？」と声掛けをしてもらい
自分以外のお友達が負けたとき「どういう望ましい行動をしているか」を本人に意識させてもらった。

初めてのゲームなどでは、最初に負けたときはやはり「ギャー」っとなってしまうのですが
何度も何度も繰り返すうちに少しずつ落ち着いてきて、負けて嫌な気持ちは残るものの

「勝ちのパターン」は息子にとってはすごくわかりやすい感情だし、表現しやすい。
「負けのパターン」は息子にとっては周りの子達もあまり感情を出さないので、わかりにくく
どうして対応したらよいのか理解が難しい様子だった。

（ちょっと蛇足ですが、他の子達も負けた時ってあんまり感情を外にだしませんよね！？
自分が子供の頃はもっと「負けた～！嫌だ～！」って愚図ってる子多かったような気がするんですが・・・。幼稚園での様子を見てても、勝ったときは「やったぁ～！！！」てものすごく盛り上がってるんですが、負けたときって「し～ん」って感じなんですよね・・・。

幼稚園児だし、もっと「チクショー！！！」的なものがあっても良いように思えたんですが・・・。
負の感情の出し方って子供のときにやっておかないと、出すときがないような気がしたりしました・・・。ちょっと私自身が違和感を感じてしまいました・・・。）

「勝ち負けのこだわり」は、母的には夏ごろがピークで今は少しずつ下り坂かな？と思ってはいたんですが、リレーで再燃したようです＾＾；；

リレーは団体戦なので、とりあえず走るのが遅くても「走れ！！！」、バトンを次の子に渡すという使命があるので、息子の所でリレーが途切れてしまうとかなり痛いので
なんとか対策を考えなくてはなりません。
まぁ本番でも１位になれてれば良いのですが、こればっかりはわかりませんから・・・（大汗）

まず　再度「勝ち負けについて話す」
　　　　　「運動会れんしゅうがんばりポイントカード」を作成しました。

ポイントカードには運動会の練習の守るべき約束事項がかかれています。
約束が守れたら、１種目毎に１枚シールが（母から）もらえてポイントカードに貼ることができます。
練習を頑張れなかった種目はシールがもらえません。

２０ポイント貯まったら、欲しかった水筒（今使っているのがもうすぐ買い替え時期なので＾＾；）がゲットできる仕組みにしました。

お約束事項は

・　ようちえんでうんどうかいのれんしゅうをがんばります
・　れんしゅうのとき、おふざけしません
・　リレーのとき、１ばんじゃなくてもぜったいにおこらない
　　（４ばんになってもがんばってはしる）
・　リレーのときはまえをむいて、しっかりはしる
・　１位になったチームには　「おめでとう」といおう

です。

一応、約束が守れたかどうかは自己申告になっています。
この辺、へたに嘘がつけないタイプなので自己申告でもまぁ大丈夫かな？と思ってます。
１位のチームの子達に怒りのあまり「バカー」「きらい」とか暴言を吐いてしまうのも
やめさせたいところです・・・。

毎朝、登園まえに一緒にカードを見て約束の復唱をさせていますが、
さて効果はでるのでしょうか？？？

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