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あんなまま♪
毎日が面白かったら良いけれど、そうじゃない日もあるよね。そんな日常の一こまです。
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2009.10.13
テーマ： 障害児と生きる日常(4526)
カテゴリ： カテゴリ未分類
夏頃から『しりとり』ができるようになったウサコです。
終わりの文字＝始まりの文字だという事がようやくわかったようで
仲間に入れてもらえるようになりました。
知っている言葉が少ないので何度も同じことを繰り返すのと
「みかん」「きりん」「だいこん」とか、早々とゲームを終わらせてしまう所は
これから少しずつ改善されていくのだろうと思います
この頃は学校に行く途中、登校班の女の子（３年生）としりとりしながら歩いています。
今日は私も入れというので３人で学校に着くまでずっとしりとりして行きました。
何が嬉しいかって、少し前までは遠巻きとも思えた他の児童が
休憩時間になるとウサコのいる『ひまわり教室（知的障害学級）』には
学年を問わず遊びに来てくれる児童が結構いるようです。
たとえ当初の目的がそこにあるブロックや積み木で遊ぶ事だったとしても
一緒に触れ合うことで「ウサコちゃんってこんな子なんだ。」と思ってくれるだけでも
「気づき」になってまた少しバリアが減るかもしれません。
あ、逆の場合もあり・・・かもしれませんけどね＾＾；
時々ふと、「この学校は優しい。」と思う事があります。
他の市町に住む特別支援学校に通う子供の親からも
「ウサコちゃんは恵まれているね。」と言われた事があります。
ひまわり教室に在籍している子供が少ない（２人）からというのも
理由のひとつだろうとは思いますが
指導支援してくれますのでゆったりしたペースで学校生活を送れるのは
これから伸びていこうとするウサコにとって実際有難い事だと心から思うのです。
そして、出来れば今のこの体制で６年間を過ごせますようにと
願ってしまうのです。
やっぱりそれは難しいかな～＾＾；
夏の疲れが出てしばらくＰＣから離れていたら
迷惑メールが１０００件以上も来ていてウンザリし、やる気がまたそがれました＾＾；
ブログの更新もやっとする気になりましたが
「日記を書く」感覚はなかなかすんなりとは戻らないようです。
ぼちぼちやります。
終わりの文字＝始まりの文字だという事がようやくわかったようで
仲間に入れてもらえるようになりました。
知っている言葉が少ないので何度も同じことを繰り返すのと
「みかん」「きりん」「だいこん」とか、早々とゲームを終わらせてしまう所は
これから少しずつ改善されていくのだろうと思います
この頃は学校に行く途中、登校班の女の子（３年生）としりとりしながら歩いています。
今日は私も入れというので３人で学校に着くまでずっとしりとりして行きました。
何が嬉しいかって、少し前までは遠巻きとも思えた他の児童が
休憩時間になるとウサコのいる『ひまわり教室（知的障害学級）』には
学年を問わず遊びに来てくれる児童が結構いるようです。
たとえ当初の目的がそこにあるブロックや積み木で遊ぶ事だったとしても
一緒に触れ合うことで「ウサコちゃんってこんな子なんだ。」と思ってくれるだけでも
「気づき」になってまた少しバリアが減るかもしれません。
あ、逆の場合もあり・・・かもしれませんけどね＾＾；
時々ふと、「この学校は優しい。」と思う事があります。
他の市町に住む特別支援学校に通う子供の親からも
「ウサコちゃんは恵まれているね。」と言われた事があります。
ひまわり教室に在籍している子供が少ない（２人）からというのも
理由のひとつだろうとは思いますが
指導支援してくれますのでゆったりしたペースで学校生活を送れるのは
これから伸びていこうとするウサコにとって実際有難い事だと心から思うのです。
そして、出来れば今のこの体制で６年間を過ごせますようにと
願ってしまうのです。
やっぱりそれは難しいかな～＾＾；
夏の疲れが出てしばらくＰＣから離れていたら
迷惑メールが１０００件以上も来ていてウンザリし、やる気がまたそがれました＾＾；
ブログの更新もやっとする気になりましたが
「日記を書く」感覚はなかなかすんなりとは戻らないようです。
ぼちぼちやります。
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