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農に関しては全くの素人、まちづくりに関しては本と仕事で得た知識が少しある程度。だけどこれが僕のミッションです。 スモールビギニング。少しずつ少しずつ近づけていけたらもしかして・・・。
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2006.03.15
カテゴリ： 教育（子育て、シュタイナー・・・）
昨日、１冊の本が届きました。
「小学生と思春期のためのシュタイナー教育」（学研）
*****
1994年にシュタイナー教育を取り入れた幼稚園にわが子をあずけていた
数人の母親が始めた勉強会をきっかけに、
「子どもたちにシュタイナー教育を受けさせ続けたい」
という強い思いを抱えた親や教師たちが中心となって結実させた、
ごく普通の市民によって建てられた学校なのです。
シュタイナー教育は、「自由への教育」といわれます。
自分のなすべきことを選択し、実行していける人間だと考え、
そうした人間を育てるためにはどのような教育がよいかを考え、学校を作ったからです。
*****
京都府京田辺市に、2001年4月に開校した
「NPO法人 京田辺シュタイナー学校」は、
公立の学校でも、私立の学校でもありません。
認可された”学校”ではなく、あくまで”NPO法人”です。
しかし、教育内容や教師、保護者たちは、
他の”学校”と比べても負けないくらい
子どものことを考えているし、熱心だと思います。
うちの息子が、
本には、見覚えのある場所や風景、先生方、保護者、子どもたちの作品などの写真が
たくさん載っています。
シュタイナー教育の”理論”ではなく、
その思想をもとにした授業内容、子どもたちのノート、校舎、
実際に学校ができるまでの過程や学校運営の話まで、
シュタイナー教育は、半農半まちづくりにつながるもの、根っこは同じだと思っています。
うまくいえませんが、自分の中でしっくりときます。目指す方向性が同じなのかもしれません。
これからじっくりと読んで、改めて勉強してみたいと思います。
ご訪問くださりありがとうございました。
「小学生と思春期のためのシュタイナー教育」（学研）
*****
1994年にシュタイナー教育を取り入れた幼稚園にわが子をあずけていた
数人の母親が始めた勉強会をきっかけに、
「子どもたちにシュタイナー教育を受けさせ続けたい」
という強い思いを抱えた親や教師たちが中心となって結実させた、
ごく普通の市民によって建てられた学校なのです。
シュタイナー教育は、「自由への教育」といわれます。
自分のなすべきことを選択し、実行していける人間だと考え、
そうした人間を育てるためにはどのような教育がよいかを考え、学校を作ったからです。
*****
京都府京田辺市に、2001年4月に開校した
「NPO法人 京田辺シュタイナー学校」は、
公立の学校でも、私立の学校でもありません。
認可された”学校”ではなく、あくまで”NPO法人”です。
しかし、教育内容や教師、保護者たちは、
他の”学校”と比べても負けないくらい
子どものことを考えているし、熱心だと思います。
うちの息子が、
本には、見覚えのある場所や風景、先生方、保護者、子どもたちの作品などの写真が
たくさん載っています。
シュタイナー教育の”理論”ではなく、
その思想をもとにした授業内容、子どもたちのノート、校舎、
実際に学校ができるまでの過程や学校運営の話まで、
シュタイナー教育は、半農半まちづくりにつながるもの、根っこは同じだと思っています。
うまくいえませんが、自分の中でしっくりときます。目指す方向性が同じなのかもしれません。
これからじっくりと読んで、改めて勉強してみたいと思います。
ご訪問くださりありがとうございました。
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