銀の裏地

三鷹駅前まるごと絵本市 全国公立小学校児童文化研究会研究発表大会 での研究授業4年生向け「ブックトークをやってみよう」(＆前日のプレ授業｢ロング・ブックトーク　三鷹ゆかりの絵本＆児童文学)、そのまた次週が自校の5年生全クラスを回ってのロング・ブックトーク｢友情が生まれるとき」(国語の授業時間に入らせていただきました)、と大型企画だけでもものすごいことになっていた今月、他にも通常営業範囲では朝読書の読み聞かせが6年生2クラスで 『サンタクロースっているんでしょうか？』、 来月分の選書会、今学期の振り返りの会、文庫ではクリスマス会もやりました。ほんとに師走って感じ！

5年生は学年の人数分くらいの冊数を近隣の市区から借りまくってブックトラックに載せて学年前の廊下で貸出(ただし持ち帰りはなしで、読むのは校内のみ)。このかき集めが体力的にはいちばんしんどかったかも。市内で借りるにはうちの市の貸出点数が少ないのと、あとは読みたい本が見つかったら、図書館へ出向いて借りてほしかったから。実際、「できたての図書館、行ってきたよ！」「お父さんと一緒に行ってカード作っちゃった」という声をいくつも聞けてうれしいかぎり。新設図書館の宣伝もできたしね。文庫人としては子どもと本、子どもと図書館をつなぐのは第1の使命であります。

ＮＯＲＡＤ の 「サンタはどこ？ 」 を教えてやったから、あらためてサンタ肯定派に戻った男子は多いかも。アメリカの軍事衛星が追跡して全世界にそれを公開してる、というのは彼らには｢信じるべき根拠」になるわけで。

研究授業はあらかじめ自分のブックトーク(3冊を紹介するプチ)の選書＆シナリオづくりにとりかかっていた子どもたちに、研究大会前日にロング・ブックトークを体験してもらい、20分休みを使って選書のお手伝いもし(それでも本が決まらない子は近所の公立図書館で司書さんに相談にのってもらえるよう手配)、当日は｢ブックトークとは」という定義、3冊を使っての見本を相方と私で1本ずつ、それから質疑応答とシナリオづくりの補助という流れ。

ちなみに見本はどちらも｢変身！」のテーマで、相方は『栗林さんの虫めがね　変身』+『はらぺこあおむし』+『キャベツがたべたいのです』。科学絵本+みんなが知ってる本+みんなが知らないだろうけどとっておきの本、という並び。私が三鷹ゆかりの変身本シリーズで『かのこちゃんとマドレーヌ夫人』+『ハウルの動く城２』+『ちびねこ絵本』。三鷹が舞台+三鷹の森ジブリ美術館関連+三鷹ゆかりの作者。

マドレーヌは当日菓子屋で実物を入手して「こんな色の猫です」とやりました。紹介に小道具を使う、の実例。うちの小学校が舞台。ハウルは映画を全員が見ていたので予定よりもっとつっこんで、この2巻では「ソフィーはなんと今度はハウルに魔法をかけられます！」まで言っちゃう。でも主人公ではなくて物語の中に上手に隠されているから探してね、ハウルも変身して思わぬところに潜んでいます、と紹介。大島弓子の井の頭池のマンションは、厳密には武蔵野市なんだろうけれど…。ちなみに池までは三鷹市です。このプチトーク、選書はどちらも私。でもこれでやって！とお願いすれば、期待以上にばっちり仕上げてくれる相方には感謝です。