2006年05月11日
カテゴリ： カテゴリ未分類
塾、始めました。
後は告知するだけです。
（by新聞）
塾の目的
・学力向上
・子どもと一緒に浜田を知る
・子どもと一緒に働くことについて、キャリアについて考える
・大学生の雇用
・大学生、塾の生徒が成長できる“場作り”
・成長すること（経営感覚を体験したい、価値を生み出したい）
・人と関わる媒体を創る。
・子どもたちと関わりたい！
★今になって思うこと★
大学に入るまで、仕事をイメージ（先入観）で捉えていた。
今でもよく解らない学部（総合政策学部）に入り、解り易い資格に憧れたり･･･
就活でもきっと同じ
これって僕だけのこと？
よく解らず、大学に行き、就職して、
これって僕のやりたいことじゃない･･･
みたいな人
これって問題あるよね？
僕は問題だと感じています。（仮説が正しければだよ）
塾やジョブカフェの活動を通して、
子どもたちに（僕も含めて）
少しでも仕事のイメージが湧いたらなぁ
東京行っても、海外行っても
自分で動かなきゃ、面白くない。
僕が、大人から教わったこと
先輩から教わったことを
浜田の子どもたちに伝えたい。
さぁ、ジョブカフェと塾、勉強中の産業カウンセリングで
相乗効果を狙います（ーー＊
注、ここに書かれていることは、すべて仮説です。これから検証していきます。
★追記
T君のおかげで塾の会場を見つけることが出来ました。ありがとう！！
H君、W君、Mさん、協力ありがとう。
Mっちさん、相談に乗っていただき、ありがとうございました。
これからも、宜しくお願いします。
あぁ～
僕は、みんなのために何が出来るか。
give give giveの精神のはずが、giveされてばかりです。
（＞"＜）困った･･･
はい、付加価値ゼロのちゅけでした。
後は告知するだけです。
（by新聞）
塾の目的
・学力向上
・子どもと一緒に浜田を知る
・子どもと一緒に働くことについて、キャリアについて考える
・大学生の雇用
・大学生、塾の生徒が成長できる“場作り”
・成長すること（経営感覚を体験したい、価値を生み出したい）
・人と関わる媒体を創る。
・子どもたちと関わりたい！
★今になって思うこと★
大学に入るまで、仕事をイメージ（先入観）で捉えていた。
今でもよく解らない学部（総合政策学部）に入り、解り易い資格に憧れたり･･･
就活でもきっと同じ
これって僕だけのこと？
よく解らず、大学に行き、就職して、
これって僕のやりたいことじゃない･･･
みたいな人
これって問題あるよね？
僕は問題だと感じています。（仮説が正しければだよ）
塾やジョブカフェの活動を通して、
子どもたちに（僕も含めて）
少しでも仕事のイメージが湧いたらなぁ
東京行っても、海外行っても
自分で動かなきゃ、面白くない。
僕が、大人から教わったこと
先輩から教わったことを
浜田の子どもたちに伝えたい。
さぁ、ジョブカフェと塾、勉強中の産業カウンセリングで
相乗効果を狙います（ーー＊
注、ここに書かれていることは、すべて仮説です。これから検証していきます。
★追記
T君のおかげで塾の会場を見つけることが出来ました。ありがとう！！
H君、W君、Mさん、協力ありがとう。
Mっちさん、相談に乗っていただき、ありがとうございました。
これからも、宜しくお願いします。
あぁ～
僕は、みんなのために何が出来るか。
give give giveの精神のはずが、giveされてばかりです。
（＞"＜）困った･･･
はい、付加価値ゼロのちゅけでした。
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
【毎日開催】
15記事にいいね！で1ポイント
© Rakuten Group, Inc.
