中卒から大卒になった．．．その後。

通読・積読・情報読み。

今日は、昨夜、ふと思ったことがタイトルです。みなさんは書籍を購入したあと、どうしますか？って、アホか、普通に読むに決まってんだろ、書籍って本だぞ？というご意見は、軽く無視させていただきますが（笑）、今回のエントリーは、その当たり前さ具合と向き合うお話。小説や漫画ならば、ストーリーがありますから、私は通読します。っていうか、そうしないと、意味がないのが文学作品（漫画が文学か？という意見もこれまた別の機会に）だというのが私の考え。では、自己啓発本の場合は？といえば、私の場合、基本的に手にしてみて食いついたものだけは、知らない間に読破していますが、手にしたものの肌に合わない場合は、、、そのままお蔵入り（積読にもならない）してしまうことしばしば。また、肌に合いすぎたものは、バイブルとして常に手に取れる位置に配置します。それでは、本題の、学習用の文献は？たとえば、大学時代のレポート作成時には、どのように通信科目を消化したのか、という点では、通読を一度もしたことがないというのが本当のところ。。。あ、まずい、超勉強家的イメージを崩壊させるこの瞬間（爆）。え？そんなイメージ、そもそもなかったって？・・・・・・・・おかしいな・・・・・・超勉強家をイメージしていただくためのブログにしたかったのに（爆）。レポート作成の際、学習を始めた当初は、通読するものだと思っていましたし、本来的にはそれが望ましいのかもしれないということを前提に置いておきます。ただ、私の場合、通読は困難でした（爆）。何でって、知りたいことではない場合、飽きちゃうんですもん。しかも、それを後押しするかのように、子どもたちも今より幼かった。おかげさまで、じっくり通読する時間というものがあまりなくって（笑）。その代わり、分かりやすいのが、同じような内容を取り上げる似たような文献であっても、表現が分かりやすかったり、事例から分析していくような文献の場合、時間を忘れて通読状態になることもしばしば。。。要は、その文献の面白さに読み手の読み方は依存するってわけです（当たり前過ぎます？）。つまり、レポート作成の際は、情報読みと呼ばれる斜め読みばかりをしていました。ですから、参考文献数は、常に５冊（テキストを除く）は読めましたし、或いはそれで十分だったことは私が卒業したことで証明できていると思います。本の読み方としては、ありきたりですが、全体像を把握するために、目次を見ます。目次で大方の内容を把握するのです。それからは、たとえば必要な情報を目次からさらって該当箇所を読み、それが目次のどの位置にあるのかを確認しながら読み進める。何が言いたいかというと、法律学の文献って、面白いものとそうではないものの幅が大きいので、基本的には斜め読みから入って、二度目にもう少し濃く読むようにして、三度目には課題の答えからその科目の全体像を見直せるように読むだけで、通読よりも効果があったりするということです。そして何より、問題意識を持ちながら読み進めないと、理解が進まないなんてことも大アリでした。要するに、課題も知らないで文献だけ読んでも、読んだ先から忘却曲線の彼方～なんてことになる。って、あれ、これって、私だけですか？（爆）。人間は、忘れる生き物ですから、私だけじゃ・・・・ないはず・・・・（苦笑）。