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2010年09月21日

気づけば1月超ぶりのUPです（^^;
まだまだ暑い日が続きていますが体調は崩されていませんか？

今日はビジョントレーニングについて。
みなさんはビジョントレーニングという言葉を聞いたことはありますか？
日本語でいえば視機能訓練になるのですが、視力矯正などのための訓練では
ありません。

ここ近年の発達系の研修会などでは、この視機能についての研修会が多くなってきました。
というのも、以前、発達性運動協調障害について取り上げましたが、発達障害をもっているお子さんには、発達性運動協調障害とともにこの視機能に課題があるお子さんが多いのです。

視機能って視力じゃなかったらなんなの？という方も多いかもしれませんね。

この眼球運動に課題があれば、たとえば本読みで行とばしで読んでしまうことが多くなったり、漢字の形をとらえるのが難しく上手に書けなかったり、字のバランスが悪かったりと色々と学習面で困難が生じます。
学習面だけではなく、運動面でもボールを取ったり、打ったりするのが難しくなったりと困難が生じやすいのです。

こういった状態に思い当たる方は、一度お子さんの視機能について調べてみられてもいいかもしれませんね＾＾
しっかり専門の人に調べてもらうとするならば視機能訓練士やオプトメトリストなどに診てもらうのがいいと思いますが、日本では有資格者は少ないそうです…

家で簡単に調べてみようとするなら、指先やペン先などを子どもに見てもらい、顔の前20～30cmくらいの距離で指先やペン先を右から左、上から下またその逆を顔を動かさずに眼だけで追うという眼球運動をしてみます。
これは目が物や字を追いかける運動の力を見る方法の一つで、うまく目が動かせなかったりすると本読みが苦手であったりする可能性があります。
次に、同じくらいの距離で、両手で間を30cmあけて左と右の指先を左・右とパッパと顔を動かさず眼だけをとばして動かす運動をみます。
これが苦手だと板書が苦手だったり、文字の書き取りが苦手だったりする可能性があります。

かなり大雑把に紹介しましたが、普段のお子さんの様子で何らかの視機能に困難がありそうだと思ったら調べてみてもいいかもしれませんね。

次回はそんな視機能の訓練について簡単に取り上げてみたいと思います。
詳しく知りたい方は「視機能訓練」や「オプトメトリスト」「ビジョントレーニング」などで検索してもらえたらと思います。

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