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June 4, 2005

■昨日は「壁に貼る」お話でした。これは「目」から入るイメージで学習する方法。

ジイっと見入ってるならそっとしておいた方が集中して見ているのでかなりインプットされますし、静かに邪魔しないような配慮があるくらいがいいと思います。

■今日は「耳」から入る右脳の「無意識の学習法」のお話。

■例えば「言語」・・・私たち日本人は日本語をごく当たり前にしゃべる。さて何ででしょう？日本語に興味があったから？それとも一生懸命、日本語を勉強したから？

■ちがうよね。

■生まれた時から環境の中にあったからだよね。

■実はヨーロッパ諸国に住んでいる方々は２、３ヶ国語喋れる人が結構多い。「フランス語、英語、イタリア語」だったり、「ドイツ語、イタリア語、フランス語」だったり・・・・
なぜ、複数の言語をしゃべれるのかって・・・島国の日本と違ってヨーロッパって地続きでしょ、国境近くなんて隣国の電波飛んでたりしてTVなんかも隣の国の放送が見れちゃったりとか・・・・

■言語を覚えるにはまず、右脳からイメージで入っていき、ある程度のボキャブラリーがインプットされたら左脳に移る・・・・・。

■実は「耳」には蓋が付いてない。←これって考えた事ある？

■「胎教」って聞くよね。お腹の中にいる時からママやパパの話をちゃ～んと聞いてる。生れてからもず～と聞いてる。日本語を聞き続けてる。「耳」に蓋がないから勝手にいやおうなく周りでしゃべってる言葉が入ってくる。同じような言葉が繰り返し入ってくる。そのうちパターン認識し始める。意味は後から入ってくる。

■どういうことかっていうと、「パパですよ～。」と言ってくる男性はいつも同じ人。「目」から映像（イメージ）として右脳にインプット。「ママですよ～。」とかも同じ。テーブルのチャイルドシートに座ってる時も、パパとママの会話を聞いてるし、見てる。「そのコップとってくれる？」「ピンクのコップ？」「ちがうわ緑のコップよ。」/「今日は子供用のかわいいコップ見つけたから買ってきちゃった。」「また買ってきたのか、子供用のコップ何個買う気なんだ？」・・・・・何度も「コップ」って聞いてる中で「目」に入ってくる映像で「コップ」という存在の認識。あ～これが「コップ」なんだな。ってね。

■ん～・・・・（－－；）ちょっとわかりづらい例だったかな？わかりづらかったらコメントに書いてね。もうチョッと具体例書いてみるので。

■も～少し書きたいが・・・つづきはまた明日。

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