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January 24, 2010
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カテゴリ: 2009.12.13~
「エチカの鏡」という番組で,インド式教育法が紹介されていました。

娘が5歳だったので,「5歳から始まる教育」というのにとても興味をもって見ていました。

多言語と多民族で国家が構成されているインドの義務教育の一端を見ることができました。

番組によると,5歳から(?)教育が開始され,各学年を進級するのに,進級テストに合格することが求められるということです。つまり,落第があるということ。追試があるかどうかは不明でした。

・学校での会話は英語(?)
  このケースだけかもしれませんが。
  多言語国家ですが,世界共通言語として英語を使えるようにするそうです。

・5歳から2ケタの掛け算を繰り返し暗唱
   →これで,かなり計算が速くなるそうです。


 →TVでは,マウスで図形(正方形,円,正三角形など)を描いて,指定された色で塗りつぶす課題を解いていました
  これが,学年が上がると,プログラミングをしていました。
  恥ずかしながら,何のプログラミング言語かわからなかったです。

・ヨガの授業
   →体育じゃなくて,あくまで「精神統一」やリラクゼーションが目的。

・チェス(ボードゲーム?)
   →学年を越えて戦います。これはいい!
    ちなみに将棋の起源もチェスからなんですって。

・アセンブリー
   →毎朝の集会。選ばれた子がスピーチを行う。度胸がつくらしい。
    こういう取り組みは日本でもやられていますがね。



詳しく,インドの教育について知らないのですが,番組を見る限りにおいては,インドの算数&数学教育というのは,数概念を「わかる」ということよりも,とにかく,「計算できる」を重視しているんだということを実感しました。

「わかる」と「できる」は別次元ですから。

何の抵抗も疑問も感じにくい年齢に「こういうもの」と教え込むには5歳くらいからやってしまうという方法もありかもしれないと思いました。

ただ,落第があるというのは気になります。

一定の学年を経たことが,その人の学力を保障していることは理解できました。



Wikipediaによると,すごい人材を輩出している一方で,「近年は成績に関する悩みから学生が気力を喪失したり自殺したりするような事例が見られることから、創造力の育成や個性の開発といった点数主義に代わる教育体制が模索されている」という影の部分の記載もありました。

どんな教育法にしても,両刃の剣というか,光があれば影があるわけなんでしょうね。

これは絶対!なんてないわけだな。







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最終更新日  January 25, 2010 11:11:41 PM
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