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松本英揮さん箕面講演会
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第８回一点突破の授業づくり講座
第９回一点突破の授業づくり講座
椎名誠さん箕面講演会
2011.05.10
カテゴリ： 教育
算数で「速さ」の授業をしている。
本日は時速・分速・秒速の関係。
時速÷60＝分速＝秒速×60
「チーターは分速1680ｍの速さで走る」
と言われてもあまりピンとこない子どもたち。
「ああ、速いんだろうなあ」
と思うくらい。
「１分間に1680ｍも進むくらい速いんだよ」
そう言うと、
（ちなみにチーターが全力疾走できるのは400ｍほど）
この分速を秒速に直す。
1680m/分÷60＝27m/秒
「１秒で27ｍ走る」
これには全員びっくり。
１秒はすぐに実感できる。
１秒あればいい。
27ｍは25ｍプールに２ｍたした長さで実感しやすい。
時速に直すと、
1680m/分×60＝100800m/時
＝100.8km/時
高速道路を走る自動車なみの速さだ。
魚のカジキも時速100km。
つまり25ｍプールを泳ぐのに１秒もかからない。
うひゃあ～。
抽象度を下げ臨場感を高め理解を深める。
本日は時速・分速・秒速の関係。
時速÷60＝分速＝秒速×60
「チーターは分速1680ｍの速さで走る」
と言われてもあまりピンとこない子どもたち。
「ああ、速いんだろうなあ」
と思うくらい。
「１分間に1680ｍも進むくらい速いんだよ」
そう言うと、
（ちなみにチーターが全力疾走できるのは400ｍほど）
この分速を秒速に直す。
1680m/分÷60＝27m/秒
「１秒で27ｍ走る」
これには全員びっくり。
１秒はすぐに実感できる。
１秒あればいい。
27ｍは25ｍプールに２ｍたした長さで実感しやすい。
時速に直すと、
1680m/分×60＝100800m/時
＝100.8km/時
高速道路を走る自動車なみの速さだ。
魚のカジキも時速100km。
つまり25ｍプールを泳ぐのに１秒もかからない。
うひゃあ～。
抽象度を下げ臨場感を高め理解を深める。
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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USM1さん
緑内障 (´-∀-｀；)…
Fugu-chanさん
食い倒れたい ふしゃーぴーさん
政治行政系時事総論… maco_nabeshimaさん
☆ fertility......lo… a-cさん
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