ミッティーのざっくばらん

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2006.09.21

おいっおとなァ(0_0#)

(8)

テーマ：中学校って・・・(606)

カテゴリ：職場ネタ

まったく情けない話じゃないですか。

来月の合唱発表会に向け、音楽の授業は異様な熱の入りようですよ。

入学したときには、恥ずかしくて、下向いてしょぼしょぼ声出して、音楽の先生（私だ）に

「ばっははは　あんたらそれはお経かつぶやきか？」とばかにされていた連中が、

いまや３部合唱曲を１５分の音取りで合わせられるようになってるんですよ。

「は～い１分間ミーティング開始～」と言われるとささっとパートに分かれて、

「前回は音程をとるのに必死で楽譜にかじりついていたので、今日の目標は『顔をあげて口をおおきくあけて歌う』にしましょう！」「は～い」

なんて自分たちでやっちゃうようになったんですよ。

高い声っつったら息も絶え絶え、ひいいいなんて聞くだけで苦しくなっちゃいそうな声しか出せなかったソプラノパートが、いまや豊かに響く歌声で自信たっぷりに歌い、

４５分間での成長ぶりったら、どこのクラスも負けず劣らず、

「もうっあんたたちったらすばらしい！」

「わーかったから、途中で止めないで最後まで歌わしてくれよ～う」

「だってびっくりして止まっちゃったんだよう」

「いいから早く、早く、もういっかい歌わして！」

なんていうやりとりを毎時間やってるんですよ。

いいですか？　歌がきらいなヤツも、苦手なヤツも、コンプレックス持ってるヤツも、どのクラスにもいるんです。

でもね、クラスでひとつの歌を作り上げるために、どいつもこいつも自分の精一杯を出して頑張ってくれてるんです。

なのに、なんなんだよオトナたちは

。

「全員でできないならやめましょう」っつったじゃん。

「子どもらと一緒に、私たちも声を出して歌を楽しみましょう」っつったじゃん。

そう言って、職員合唱をやることにしたんじゃん。

昼休みの練習、

あ～～～なっさけない。

子どもに「がんばれ」だの「声出せ」だの言う資格ないね、あんたたちになんて。

「一生懸命とりくむことに意味があるんだよ」なんてスバラシイ言葉をはいても、それを自分が実践できなかったらどこに信頼が生まれるんだっての。

肝心なときには腰が重いくせに、こういうときに限って（昼休みのたった１０分間に限って）忙しそうなフリするなんて、

あ～もう　さ～いてい。

あ～もう　さ～～～～～いてい。

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