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ワンコと私の日々 fu-e-pさん
欲張り人生かもしれ… Miyuki Academyさん
鏡の国の落としあな spaethさん
「小学校のできごと… しげちゃん先生さん
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2008.06.13
カテゴリ： カテゴリ未分類
（音楽教室日記さんも書いてたように、）
「表現する」部分を指導するのって、結構難しいです。
曲をイメージする、音色を表現するときに、
私はよくオーケストラにたとえます。
この部分はラッパ。とか、
ここは全部の楽器が一斉に「ジャンッ♪」とか、
このフレーズはフルート。とか
ここは打楽器。とか･･･
別にオケやってたわけじゃないです。
吹奏楽はやってましたが･･･。
指揮も、とくにはやったことないです。
イメージなんです。
部分部分で、楽器にたとえると、
生徒達はそのイメージを持ってくれるみたいで、
言いたいイメージが伝わります。
場面にたとえることもあります。たとえば
ここはトンネルの中で先が見えない（不安）
あっ、先の方に出口が見えてきた(望み)
だんだん出口が近づいてきて、もうすぐもうすぐ(喜び)
やった～、トンネル抜け出てまぶしい光！(開放感)
とっても表現力がよくなります。
イメージ持つことで、表現は自分なりにできてきます。
ここは何の音で、どんな場面？どんな気持ち？
こういうことを常に考えながら弾けるようになると
きっと、すごくステキな演奏ができると思います(^_^)v
「表現する」部分を指導するのって、結構難しいです。
曲をイメージする、音色を表現するときに、
私はよくオーケストラにたとえます。
この部分はラッパ。とか、
ここは全部の楽器が一斉に「ジャンッ♪」とか、
このフレーズはフルート。とか
ここは打楽器。とか･･･
別にオケやってたわけじゃないです。
吹奏楽はやってましたが･･･。
指揮も、とくにはやったことないです。
イメージなんです。
部分部分で、楽器にたとえると、
生徒達はそのイメージを持ってくれるみたいで、
言いたいイメージが伝わります。
場面にたとえることもあります。たとえば
ここはトンネルの中で先が見えない（不安）
あっ、先の方に出口が見えてきた(望み)
だんだん出口が近づいてきて、もうすぐもうすぐ(喜び)
やった～、トンネル抜け出てまぶしい光！(開放感)
とっても表現力がよくなります。
イメージ持つことで、表現は自分なりにできてきます。
ここは何の音で、どんな場面？どんな気持ち？
こういうことを常に考えながら弾けるようになると
きっと、すごくステキな演奏ができると思います(^_^)v
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Re:曲をイメージするために♪(06/13)
Supernovae
さん
具体的にいってもらえると、生徒さんも分かりやすいですよね。
昔ウイーンでついてた先生が、
そこはやさしいタッチで、恋人を触るように・・
って言って、照れが入ってたので（まだ１８でしたからね、私は）うまくいかなかったのですが、そしたら先生が、
ボクはねえ、キミの恋人にはなりたくないね、キミはそういうふうに恋人にふれるのかね？？
って・・・・・
何度思い出しても笑っちゃいます。 (2008.06.14 01:23:57)
昔ウイーンでついてた先生が、
そこはやさしいタッチで、恋人を触るように・・
って言って、照れが入ってたので（まだ１８でしたからね、私は）うまくいかなかったのですが、そしたら先生が、
ボクはねえ、キミの恋人にはなりたくないね、キミはそういうふうに恋人にふれるのかね？？
って・・・・・
何度思い出しても笑っちゃいます。 (2008.06.14 01:23:57)
Re:曲をイメージするために♪(06/13)
＊リコ＊
さん
とっても同感です♪
他のいろんな楽器の「音色」はもちろん，
「演奏法」も，ピアノ演奏のヒントになりますよね。
ヴァイオリンだったら，一弓で弾く感じ，とか
指を，打楽器を叩くバチのように使って，とか・・
残念なのは，子ども達が，オーケストラの楽器の名前も音色もあまり知らないし，教えても興味を持ちにくいこと。
一緒に楽器の写真を見ながらCDを聴かせたりすることもありますが，
生の音楽に触れる機会を持つ意欲的な生徒(親も？)が少なすぎて，
なかなか伝わらないですね。。 (2008.06.14 01:41:28)
他のいろんな楽器の「音色」はもちろん，
「演奏法」も，ピアノ演奏のヒントになりますよね。
ヴァイオリンだったら，一弓で弾く感じ，とか
指を，打楽器を叩くバチのように使って，とか・・
残念なのは，子ども達が，オーケストラの楽器の名前も音色もあまり知らないし，教えても興味を持ちにくいこと。
一緒に楽器の写真を見ながらCDを聴かせたりすることもありますが，
生の音楽に触れる機会を持つ意欲的な生徒(親も？)が少なすぎて，
なかなか伝わらないですね。。 (2008.06.14 01:41:28)
Re:曲をイメージするために♪(06/13)
9677♪音楽教室日記
さん
そうそう♪イメージほんとに大切ですね～。
そういえば、少なからず、どんな先生もそれ伝えていると思うんですが、どんな表現で伝えてるんだろう。その場の勢いもあるので、色々変わりますが、たとえ話は重要、と思いますよ～。
それもこれも、その子自身にいろんな人生経験や、もちろん楽器経験（聞くもふくめて）も大切ですね～～。
ある先生が、最初に「絵」かかせるなんて先生もいましたよ。それもパワフル～～～。また細かく、それは宿題か？レッスン中か？？どのレベルの絵まで？？とか。謎があふれましたが（*^_^*）
どちらにしろ・・大切なことだと思います♪ (2008.06.14 05:50:40)
そういえば、少なからず、どんな先生もそれ伝えていると思うんですが、どんな表現で伝えてるんだろう。その場の勢いもあるので、色々変わりますが、たとえ話は重要、と思いますよ～。
それもこれも、その子自身にいろんな人生経験や、もちろん楽器経験（聞くもふくめて）も大切ですね～～。
ある先生が、最初に「絵」かかせるなんて先生もいましたよ。それもパワフル～～～。また細かく、それは宿題か？レッスン中か？？どのレベルの絵まで？？とか。謎があふれましたが（*^_^*）
どちらにしろ・・大切なことだと思います♪ (2008.06.14 05:50:40)
Re[1]:曲をイメージするために♪(06/13)
sato-pia
さん
Supernovaeさん
「恋人を触るように・・」
なんか、子どもには通じないというか、かえって分かりにくいかも･･ですね(^^;)
＞キミはそういうふうに恋人にふれるのかね？？
どんな風に弾きました～?聴いてみたいわっ(笑)
(2008.06.14 13:10:46)
「恋人を触るように・・」
なんか、子どもには通じないというか、かえって分かりにくいかも･･ですね(^^;)
＞キミはそういうふうに恋人にふれるのかね？？
どんな風に弾きました～?聴いてみたいわっ(笑)
(2008.06.14 13:10:46)
Re[1]:曲をイメージするために♪(06/13)
sato-pia
さん
＊リコ＊さん
＞子ども達が，オーケストラの楽器の名前も音色もあまり知らないし，教えても興味を持ちにくいこと。
あぁ、そうですね～。楽器自体を知らなかったら、音色も聴いたことなかったら、イメージを持つどころか、？？？って、話になりませんよね。
やっぱりそういう生徒にはストーリーシリーズでイメージを与えるしかないか・・・(-_-)。
＞生の音楽に触れる機会を持つ意欲的な生徒(親も？)が少なすぎて，
ほんとほんと。もっと生の音楽聴く機会が増えればいいですがねえ。機会があるけど、出向いて自分から求めていかなければ、聴くことはできませんね。強制的に機会を作る？！(コンサートとか)。強引か。。。お金もかかるし。。。難しいなあ。
(2008.06.14 13:16:48)
＞子ども達が，オーケストラの楽器の名前も音色もあまり知らないし，教えても興味を持ちにくいこと。
あぁ、そうですね～。楽器自体を知らなかったら、音色も聴いたことなかったら、イメージを持つどころか、？？？って、話になりませんよね。
やっぱりそういう生徒にはストーリーシリーズでイメージを与えるしかないか・・・(-_-)。
＞生の音楽に触れる機会を持つ意欲的な生徒(親も？)が少なすぎて，
ほんとほんと。もっと生の音楽聴く機会が増えればいいですがねえ。機会があるけど、出向いて自分から求めていかなければ、聴くことはできませんね。強制的に機会を作る？！(コンサートとか)。強引か。。。お金もかかるし。。。難しいなあ。
(2008.06.14 13:16:48)
Re[1]:曲をイメージするために♪(06/13)
sato-pia
さん
9677♪音楽教室日記さん
「絵」？！へ～、そういう先生もおられるんですね。どんな指導かのぞいてみたいですね～。謎、謎、謎。どんな方法でも、やっぱりその曲のこと考えて弾くってことには変わりないですね。
とっても表現上大切なことです♪
(2008.06.14 13:19:54)
「絵」？！へ～、そういう先生もおられるんですね。どんな指導かのぞいてみたいですね～。謎、謎、謎。どんな方法でも、やっぱりその曲のこと考えて弾くってことには変わりないですね。
とっても表現上大切なことです♪
(2008.06.14 13:19:54)
喩え
M.M.PONCE
さん
ピアノの先生は喩え上手ですね！！
息子のピアノの先生が楽譜に「ようせいがパッと消えちゃった」と書いてくださったのを見ました。
な～るほど！演奏、かわりました(^^)
オケに喩えるの、私教わりたいです！大人にも「イメージ」できそうです♪ (2008.06.15 14:48:40)
息子のピアノの先生が楽譜に「ようせいがパッと消えちゃった」と書いてくださったのを見ました。
な～るほど！演奏、かわりました(^^)
オケに喩えるの、私教わりたいです！大人にも「イメージ」できそうです♪ (2008.06.15 14:48:40)
Re:喩え(06/13)
sato-pia
さん
M.M.PONCEさん
喩え上手？ですか(^^)でも、結構これも定番化してしまって、違う曲でもまたこの「トンネルシリーズ」が登場したりして･･･(^^;)もっと言い喩えないかな～って思います。一番いいのは生徒が自分なりのストーリーやイメージを作ってくれれば・・・ですがね。
音色はオケとか、吹奏楽でもいいです。どんな楽器の音色かな?ってイメージが、曲に表現力を与えると思います。是非やってみてください(*^_^*) (2008.06.16 00:33:00)
喩え上手？ですか(^^)でも、結構これも定番化してしまって、違う曲でもまたこの「トンネルシリーズ」が登場したりして･･･(^^;)もっと言い喩えないかな～って思います。一番いいのは生徒が自分なりのストーリーやイメージを作ってくれれば・・・ですがね。
音色はオケとか、吹奏楽でもいいです。どんな楽器の音色かな?ってイメージが、曲に表現力を与えると思います。是非やってみてください(*^_^*) (2008.06.16 00:33:00)
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