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森の声
シュタイナー、生命、子育て、感覚、気質、からだ、造形、遊び、表現、教育などをキーワードに色々思いついたことを書いています。
2024.03.19
カテゴリ： カテゴリ未分類
先日、藤野という所にあるシュタイナー学校の８年生の劇を見に行ってきました。
みんな一生懸命で素敵でしたよ。
そのシュタイナー教育では、「見せることを目的にした活動」ではなく、「子どもの成長を支えるための活動」として「劇」という活動を大切にしています。
（詳しいことはこちらのシュタイナー学園のHPをご覧になって下さい。詳しく説明されています。） https://www.steiner.ed.jp/activity/nl108_20210609/
童話作家として有名な宮沢賢治も、自身の教師としての活動の中で「劇」という活動を大切にしていました。これもまた、教育活動の一環としての「劇」です。
子ども達は「見立て遊び」や「ごっこ遊び」が大好きです。大人が指導しなくても、子ども達は勝手に「見立て遊び」や「ごっこ遊び」しています。
そういう遊びを通して、「外側にあるもの」を様々な形でシミュレートしながら、自身の内側に取り入れようとしているのです。
そしてそれは、子どもの本能でもあるのです。
ただ観客として見たり聞いたりしているだけでは「外側にあるもの」を内側に取り込む事は出来ません。
「外側にあるもの」を内側に取り込むためには、それを内的に体験する必要があるからです。だから真似るのです。
大谷翔平が大好きな子は、大谷くんの投げ方や、バットの振り方や、日常の仕草まで真似しようとしますよね。
そうやって、心の中で大谷翔平と一体になって、「大谷翔平」を内側に取り入れようとしているのです。
これは野球選手だけでなく、アイドルでも、また様々な分野で活躍した偉人でも同じです。「こういう人になりたい」と思ったら、その人物を真似したくなるのです。
お母さんが大好きだから、「お母さんごっこ」をするのです。
（子どものことが理解したいと思ったら、ご自身の子どもの真似をしてみて下さい。）
そして、子どもは自身の年令や気質に合わせて、あこがれる人の真似をしようとするのです。そうやって「自分の成長に必要なもの」を自分で補い、自分の人生の目標を見つけようとしているのです。
でも、「お母さんが何をしているのか知らない子」は「お母さんごっこ」をしません。というか出来ません。毎日、お母さんが作った料理を食べていても、お料理を作っている時にテレビを見たり、ゲームをしていたら、「お母さんごっこ」には目覚めないのです。
学校から帰ったら毎日、テレビを見てゲームで遊んでばかりいたら、大人の社会とも出会えません。大人に対する興味や関心も目覚めません。そんな子ども達があこがれるのはテレビの中で活躍している人ばかりです。
でも、その「テレビの中の人」は虚像です。アイドルも虚像です。
あと最近聞くのは「ペットごっこ」です。子どもの誰かがペット役になって遊ぶのです。「お母さんがお料理を作っているところ」は見なくても、「お母さんがペットの世話をしているところ」はよく見ているのでしょう。
でもこれは、子どもの成長を支える学びにはならないと思います。
子どもとお母さんが２週間ぐらいかけて作った品物をフリーマーケットのような形で並べて売るのです。お金はポランで独自に発行している「ポラン券」です。
劇遊び（なりきり遊び）もよくやります。
以前は、「茅ヶ崎賢治の楽校」で足柄の山にあった施設に寝泊まりして、森の中でみんなで劇遊びなどもしていました。「茅ヶ崎賢治の楽校」は故・鳥山敏子さんの許可を得て私が主宰していた活動です。
あと、「劇遊び」は「子どもの内的な成長」を支える手助けをしてくれますが、それだけでなく、目的を共有することで自然と仲間が生まれます。また、自分の感情に気づき、自分の感情や考えを表現する能力も育ちます。
ただし、劇遊びでは子どもが主人公になる必要があります。
そこが一番難しいところです。
お店屋さんごっこ
茅ヶ崎賢治の楽校
みんな一生懸命で素敵でしたよ。
そのシュタイナー教育では、「見せることを目的にした活動」ではなく、「子どもの成長を支えるための活動」として「劇」という活動を大切にしています。
（詳しいことはこちらのシュタイナー学園のHPをご覧になって下さい。詳しく説明されています。） https://www.steiner.ed.jp/activity/nl108_20210609/
童話作家として有名な宮沢賢治も、自身の教師としての活動の中で「劇」という活動を大切にしていました。これもまた、教育活動の一環としての「劇」です。
子ども達は「見立て遊び」や「ごっこ遊び」が大好きです。大人が指導しなくても、子ども達は勝手に「見立て遊び」や「ごっこ遊び」しています。
そういう遊びを通して、「外側にあるもの」を様々な形でシミュレートしながら、自身の内側に取り入れようとしているのです。
そしてそれは、子どもの本能でもあるのです。
ただ観客として見たり聞いたりしているだけでは「外側にあるもの」を内側に取り込む事は出来ません。
「外側にあるもの」を内側に取り込むためには、それを内的に体験する必要があるからです。だから真似るのです。
大谷翔平が大好きな子は、大谷くんの投げ方や、バットの振り方や、日常の仕草まで真似しようとしますよね。
そうやって、心の中で大谷翔平と一体になって、「大谷翔平」を内側に取り入れようとしているのです。
これは野球選手だけでなく、アイドルでも、また様々な分野で活躍した偉人でも同じです。「こういう人になりたい」と思ったら、その人物を真似したくなるのです。
お母さんが大好きだから、「お母さんごっこ」をするのです。
（子どものことが理解したいと思ったら、ご自身の子どもの真似をしてみて下さい。）
そして、子どもは自身の年令や気質に合わせて、あこがれる人の真似をしようとするのです。そうやって「自分の成長に必要なもの」を自分で補い、自分の人生の目標を見つけようとしているのです。
でも、「お母さんが何をしているのか知らない子」は「お母さんごっこ」をしません。というか出来ません。毎日、お母さんが作った料理を食べていても、お料理を作っている時にテレビを見たり、ゲームをしていたら、「お母さんごっこ」には目覚めないのです。
学校から帰ったら毎日、テレビを見てゲームで遊んでばかりいたら、大人の社会とも出会えません。大人に対する興味や関心も目覚めません。そんな子ども達があこがれるのはテレビの中で活躍している人ばかりです。
でも、その「テレビの中の人」は虚像です。アイドルも虚像です。
あと最近聞くのは「ペットごっこ」です。子どもの誰かがペット役になって遊ぶのです。「お母さんがお料理を作っているところ」は見なくても、「お母さんがペットの世話をしているところ」はよく見ているのでしょう。
でもこれは、子どもの成長を支える学びにはならないと思います。
子どもとお母さんが２週間ぐらいかけて作った品物をフリーマーケットのような形で並べて売るのです。お金はポランで独自に発行している「ポラン券」です。
劇遊び（なりきり遊び）もよくやります。
以前は、「茅ヶ崎賢治の楽校」で足柄の山にあった施設に寝泊まりして、森の中でみんなで劇遊びなどもしていました。「茅ヶ崎賢治の楽校」は故・鳥山敏子さんの許可を得て私が主宰していた活動です。
あと、「劇遊び」は「子どもの内的な成長」を支える手助けをしてくれますが、それだけでなく、目的を共有することで自然と仲間が生まれます。また、自分の感情に気づき、自分の感情や考えを表現する能力も育ちます。
ただし、劇遊びでは子どもが主人公になる必要があります。
そこが一番難しいところです。
お店屋さんごっこ
茅ヶ崎賢治の楽校
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