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さだ・貞國貴信
右脳を使った学習方法など、子供から大人まで役に立つ学習法で、役立つことをご紹介しています。
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2005年07月16日
テーマ： 中学受験のお母さん集まれ(6891)
カテゴリ： お勉強
今週の授業のひとこま
小学４年生の詩の読解。
ぼく
木村信子
たとえば
このクラスのなかの
たった ひとり
この学校のなかの
たった たった ひとり
地球の上の
かずにならないくらいの
ひとり
の ぼく
だけど
これ ぜんぶ
ぼくなんだ
ぼくという
宇宙なんだ
国語、特に現代文読解を勉強してくると
意外なことに、一見難しく見える
説明文・評論文 の方が、 物語文・小説文 よりも
簡単に解けてくるようになります。
一つの技術として、マスターしやすいからです。
反対に、一番難しいのが 詩の読解
詩とは、もともと 『感じる』 ものですし、
その形式上、作者はできるだけ
シンプルにしようとするので
反対に、読解するときは
その削ぎ落とされたものを
拾い集めなければいけません。
それには、実社会での経験が
大きく影響します。
だから、感性を育てている小学生には、
「そうなん、そんなん感じたの初めて～」
本文に書かれていることを根拠に！！
というコンセプトから一番遠いものになってしまうのです。
詩を読んでもらって、
「問題解いてみようか？」って
いよいよ設問に入ります。
問１『たった たった ひとり』とは
どんな「ひとり」のことですか。
（ア）世界中の大勢の中にいて目立たない「ひとり」
（イ）ひとりぼっちになってしまったさみしい「ひとり」
（ウ）他の誰にも代わることの無いたくさんの中の「ひとり」
教えた子、４人とも（イ）って、答えていました。
そうそう、ひとりって、
さみしいと思うよなと話しながら
この選択肢の「ひとり」は、
何を比べているのかとお話しました。
『選択肢を比較する』 ことには、慣れているので
本文と見比べながら、
そっか、（ウ）か！
と解ってくれました。
問２「ぼくという宇宙なんだ」にみられる作者の思いとは？
（ア）地球上から考えれば
とてもちっぽけな「ひとり」であっても
「ぼく」自身はかけがえの無い大きな存在である。
（イ）地球上では、小さな存在でも
その「ひとり」がたくさん集まって
宇宙という大きな空間を作り上げている
（ウ）地球の大きさからすれば、
小さな「ひとり」であるが
「ぼく」自身の頭の中は
いつも無限に宇宙のことを考えている
「作者の思いは何？」って言っちゃったら
ビミョーだよな～と同僚の先生と話していたのですが
この詩、この問いに（ア）ってちゃんと導き出す小４の子は
すでに、悟っているかもしれない（笑）と話していました。
だって、これつい最近、僕、実感したことですから～。
『スイミー』 を読んでいても、そう思ったので
すでに知っている感覚なんだけど、
忘れてしまっているだけなのかもしれませんね。
小学４年生の詩の読解。
ぼく
木村信子
たとえば
このクラスのなかの
たった ひとり
この学校のなかの
たった たった ひとり
地球の上の
かずにならないくらいの
ひとり
の ぼく
だけど
これ ぜんぶ
ぼくなんだ
ぼくという
宇宙なんだ
国語、特に現代文読解を勉強してくると
意外なことに、一見難しく見える
説明文・評論文 の方が、 物語文・小説文 よりも
簡単に解けてくるようになります。
一つの技術として、マスターしやすいからです。
反対に、一番難しいのが 詩の読解
詩とは、もともと 『感じる』 ものですし、
その形式上、作者はできるだけ
シンプルにしようとするので
反対に、読解するときは
その削ぎ落とされたものを
拾い集めなければいけません。
それには、実社会での経験が
大きく影響します。
だから、感性を育てている小学生には、
「そうなん、そんなん感じたの初めて～」
本文に書かれていることを根拠に！！
というコンセプトから一番遠いものになってしまうのです。
詩を読んでもらって、
「問題解いてみようか？」って
いよいよ設問に入ります。
問１『たった たった ひとり』とは
どんな「ひとり」のことですか。
（ア）世界中の大勢の中にいて目立たない「ひとり」
（イ）ひとりぼっちになってしまったさみしい「ひとり」
（ウ）他の誰にも代わることの無いたくさんの中の「ひとり」
教えた子、４人とも（イ）って、答えていました。
そうそう、ひとりって、
さみしいと思うよなと話しながら
この選択肢の「ひとり」は、
何を比べているのかとお話しました。
『選択肢を比較する』 ことには、慣れているので
本文と見比べながら、
そっか、（ウ）か！
と解ってくれました。
問２「ぼくという宇宙なんだ」にみられる作者の思いとは？
（ア）地球上から考えれば
とてもちっぽけな「ひとり」であっても
「ぼく」自身はかけがえの無い大きな存在である。
（イ）地球上では、小さな存在でも
その「ひとり」がたくさん集まって
宇宙という大きな空間を作り上げている
（ウ）地球の大きさからすれば、
小さな「ひとり」であるが
「ぼく」自身の頭の中は
いつも無限に宇宙のことを考えている
「作者の思いは何？」って言っちゃったら
ビミョーだよな～と同僚の先生と話していたのですが
この詩、この問いに（ア）ってちゃんと導き出す小４の子は
すでに、悟っているかもしれない（笑）と話していました。
だって、これつい最近、僕、実感したことですから～。
『スイミー』 を読んでいても、そう思ったので
すでに知っている感覚なんだけど、
忘れてしまっているだけなのかもしれませんね。
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