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さだ・貞國貴信
右脳を使った学習方法など、子供から大人まで役に立つ学習法で、役立つことをご紹介しています。
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2008年01月15日
テーマ： 塾の先生のページ(8374)
カテゴリ： お勉強
「これは、○○点だけど
平均が、△□だから。。」
と言ってくることがあります。
そんなとき、
自分もそんな頃があったなと
懐かしく思いつつも
「平均点は、出題者の先生が
クラス全体がどれくらい
理解しているかを見るもので
○○くんには
それほど関係ないんだよ。
同じように６０点とったとしても
基本問題を落とした６０点なのか
応用問題ができなかった６０点かで
その後にすることは、ぜんぜん違うよ。
そして、応用問題ができなかった場合でも
自分がテスト前に準備してきた問題なのか
それとも、準備してたのとまったく違うのか
それをみることの方がずっと大切なんだよ」
とお話しています。
失敗したときに、ただ落ち込むのではなく
その失敗をどう捉えるかがポイントで
原因を自分自身で突き止め
それを修正できるようになるのは
自分を観察することから始まりますよね。
そして、自分を見つめて続けているときは
平均点が関係ないような結果になるなと思います。
自分の弱点を振り返る作業は
嫌なもので、苦痛が伴いますよね。
また、弱点を克服しようとするとき
人は、極めて高いエネルギーが必要です。
しかし、克服することを何度か繰り返し
褒められたり認められたりすることで
大きな嬉しさを感じるようになります。
失敗を克服することになれてくると
難しいことにチャレンジすることが
当たり前になってきて
それ自体に喜びを得ているようです。
どうしたら、自分の脳が喜ぶのかを
経験的に見つけていき
やっているもの自体が、面白くなると
どんどん持続できますよね。
他人を確かめる言葉、
他人との距離を確かめる言葉は
世の中にどんどん溢れているので
自分を確かめる方法としての勉強を
自分のなかにうまく育ててほしいなと思います。
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