2005年06月05日
カテゴリ： 笑育・教師編
「子どもたちが何に興味を持っているか？」
一番、手っ取り早いのが、本人に聞くという方法です。
しかし、この方法は、あまりにも直接的すぎます。
何気ない会話の中で、「えっ、先生、そんなことまで知ってるの？」「なかなかやるやん。」と思わせるには、前もってある程度、その子たちが興味を持っているであろうものをリサーチしておく必要があります。
そのような一般的な傾向を知りたい場合のいい参考文献を紹介します。
「小学館発行 小学○年生」
その学年の子どもたちが今興味を持っているテレビ、文化などがこの１冊でよく分かります。
また、スーパーなどのおもちゃ売り場、文具売り場、CDショップなどをうろうろするのも一つの手です。
一番、手っ取り早いのが、本人に聞くという方法です。
しかし、この方法は、あまりにも直接的すぎます。
何気ない会話の中で、「えっ、先生、そんなことまで知ってるの？」「なかなかやるやん。」と思わせるには、前もってある程度、その子たちが興味を持っているであろうものをリサーチしておく必要があります。
そのような一般的な傾向を知りたい場合のいい参考文献を紹介します。
「小学館発行 小学○年生」
その学年の子どもたちが今興味を持っているテレビ、文化などがこの１冊でよく分かります。
また、スーパーなどのおもちゃ売り場、文具売り場、CDショップなどをうろうろするのも一つの手です。
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たわせん
「笑育」とは「笑いを育てる」「笑顔に育てる」といった提案です。笑う門には福来たる。笑うとたくさんの福がやってきます。「優しさ」「学力」「健康」「ゆとり」そして「美貌」までも。笑育の効果からそのノウハウまでの全てを紹介します。
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