2005年06月26日
カテゴリ： 笑育・理論編！？
発表紀要の原稿をまず、きりのいいところまで再録します。
ある時、次のような言葉を耳にした。
「教室というのは、子どもたちの学習の場であり、そして、生活の場である。」
そうだ。
その通りである。
「学級経営が大切なんだ。」
そして、私はプロレス会場に行った。
あるＳＦ作家の言った言葉が、頭の中に浮かんだ。
「プロレスは人生の縮図である。」
教室で教師は、どう生きるか、どのようにふるまい、どんな気持ちで日々を送ればいいか、本当に知っていなくてはならないことを、私は、ほとんど、四角いリングから学んだ。学級経営での必要な知恵は、大学の教育学部という山のてっぺんにあるのではなく、大阪府立体育館の四角いリングにあったのである。私は、そこで何を学んだろうか。
（つづく）
ある時、次のような言葉を耳にした。
「教室というのは、子どもたちの学習の場であり、そして、生活の場である。」
そうだ。
その通りである。
「学級経営が大切なんだ。」
そして、私はプロレス会場に行った。
あるＳＦ作家の言った言葉が、頭の中に浮かんだ。
「プロレスは人生の縮図である。」
教室で教師は、どう生きるか、どのようにふるまい、どんな気持ちで日々を送ればいいか、本当に知っていなくてはならないことを、私は、ほとんど、四角いリングから学んだ。学級経営での必要な知恵は、大学の教育学部という山のてっぺんにあるのではなく、大阪府立体育館の四角いリングにあったのである。私は、そこで何を学んだろうか。
（つづく）
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「笑育」とは「笑いを育てる」「笑顔に育てる」といった提案です。笑う門には福来たる。笑うとたくさんの福がやってきます。「優しさ」「学力」「健康」「ゆとり」そして「美貌」までも。笑育の効果からそのノウハウまでの全てを紹介します。
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