笑育のすすめ

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2005年06月29日

受けの美学４

カテゴリ：笑育・理論編！？

　ここまでは、対戦相手を「子ども」に置き換えて、教師から見た視点で考えてみましたが、今度は、これを「子ども→子ども」に置き換えてみます。
　つまり、

　相手の技をうけても平気なだけの基礎体力
　対戦相手に対する信頼感
　相手のいいところも引き出そうという気構え
　そしてもちろん自分自身を主張できるだけの技術

の「対戦相手」のところを「（クラスの）友だち」というように置き換えてみるんです。
　こうなります。

　友だちに対する信頼感
　友だちのいいところも引き出そうという気構え
　そしてもちろん自分自身を主張できるだけの技術

　このような学級を創っていきたいなぁと思っています。
　みなさんは、どのような工夫をされていますか？
　お教え下さい。

・・・という感じで終わっています。
　この発表の後、研究会で参加者の方々から意見をいただいているはずなんですが、ほとんど記憶に残っていません。（笑）

　友だちの技をうけても平気なだけの基礎体力

　おしまい。

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