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2006年01月30日

ご当地キティで、兵庫。をプロデュース

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いよいよ、３学期社会科の目玉　構想半年、制作費？
「ご当地キティで、兵庫。をプロデュース」がいよいよ始まりました。

１月２５日。
　小さいものを手の中に入れて、教室の前に来させました。
　もったいぶった後、見せます。
　そして、発問。

これは何ですか？

　子どもたちには、ノートに自勉でもやっている「１こ見て１０」の要領で書かせました。
　ある子のノートを紹介します。

４　ゆかたをきている　５　エイサーをしている　６　ひげ
７　たいこをもっている　８　しましまのぼう　９　はちまきに花がついている
１０　足のところに点々

　沖縄のおみやげ、ご当地キティを見せたのです。それも、エイサーバージョンでしたので、子どもたちも書きやすかったようです。３０個以上書いている子もいました。そして、発表。いくつかハテナも出てきました。その中から、次の２つについて考えました。

・どこで買ったんだろう？　　・あの花は何？

　まずは、花の検討。チューリップや桜と言った明らかな受けねらいの答えは軽く流し、「すみれ」「こすもす」などのとりあえず名前だけ知ってものを発表していると言うのもはずし、残ったのは「ハイビスカス」「デイゴ」の２つに絞られました。そして、もう一つのハテナ「どこで買ったのか」というのには、「沖縄」「滋賀」「ハワイ」と言う意見が出ました。「沖縄」「滋賀」というのは、「エイサー」から（滋賀は琵琶湖エイサー祭り）「ハワイ」「沖縄」というのは、花から、そう考えたようです。当然、答えは、どちらの理由にも名前が出ている「沖縄」です。花の名前で「デイゴ」を出していた子などは最初から「沖縄」を完全に意識していました。最後に次の発問をして、この時間は終わりました。

兵庫県にも、ご当地キティはありますか？

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