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2012年10月11日
カテゴリ： カテゴリ未分類
仕事ばかりでどこにも出かけられず、書くこともないので
ご存知の通り、中韓両国は反日教育なる教育を相変わらず
続けているのですが、これは日本の歴史教育が中韓の歴史
に触れない事への不満が含まれます。
しかし、これが彼らの望む結果になるかどうかは疑問です。
私が思うに中韓の歴史教育は客観的な記述とは言い難く、
国威発揚の為の誇張や虚偽の内容を含み、前述の内容を否
定するような事実を隠蔽している節があるからです。
的な感情を含めるべきでは無いと思うのです。
韓国の歴史教科書の一部を紹介
朝鮮は長い間、清国の属国として地位に甘んじていたので
すが、歴史的には日清戦争の結果、下関条約にてその呪縛
から解放されたのですが、教科書には一切その記述はなく
唐突に高宗の宣言によって独立が実現したと記述していま
す。宣言だけで独立できるなら、とっくに独立していても
よいのではないでしょうか。
また、当時は日清露の三国から侵略を受けていたのですが、
日本の場合のみ侵略と記述し、清露からは干渉を受けてい
たと分けて記述しています。
ず、教育もろくに行われていなかったため、日本政府は国
家予算を超える資金を投入して朝鮮半島の開発を行ったが、
これに対して教科書には以下のように記述されている。
「日本はわが国の近代化のための事業という名目で道路と
水道施設を整え、銀行、学校、病院などを設立した。こう
もかかわらず、これに必要な施設費は私たちの政府が日本
政府から借款を得て負担するよう強要した。」
これが友好国ならば日本の援助により、現在の国の基盤が
整備されたとだけ記述していることでしょう。友好的な東
南アジアの国の教科書は割とこんな感じかも知れません。
世界的な植民地政策を見れば分かることだが、植民地政策
とは収奪が目的であり、その国の開発や国民の教育水準を
上げるなどあり得ないことであった。
確かに日本の為に行われた政策ではあるが、この結果、イ
ンフラが整備され国民の識字率は格段に上がり、文化的な
生活が送れるようになった事は事実である。
戦後、韓国となった朝鮮国がインフラ整備を自ら行ってい
たら現在の韓国と言う国が今の姿であったかどうかは疑問
である。
また、半島に工業施設を作って国家の基盤を築いたことに
対しては。
「日帝は韓国の産業に対する侵奪を積極的におし進め、韓
国を大陸侵略の足がかりとするため鉄道と道路、港湾と通
信などの施設を整えた。」
と記述している。
どうなんでしょう。まあ、ある意味事実ではありますが、
現在でも日本の工場などが韓国に移転したりしていますが
これも侵略なんでしょうかね。両国にメリットがあるから
誘致していると思うのですが・・・。
昨日の朝鮮日報に載っていた記事ですが、朝鮮時代の土壌
を調べたところ、１グラムの土から寄生虫の卵が数百と言
う密度で見つかったと書かれていました。これは、当時の
朝鮮半島の町が糞尿にまみれた不潔な都市だった証明だと
韓国の研究機関自らが証明しています。
この時代に朝鮮を訪れたイギリスの科学者が不潔な町につ
いて酷評している資料も残っています。
恐らく、朝鮮半島に足を踏み入れた日本人はあきれたこと
でしょう。
なんでもかんでも日本が悪者と言う内容にねじ曲げる教育
をしているようでは、いつまでたっても日韓友好などは実
現不可能だと思うのですが・・・。
後日補足
韓国では世界史と言う授業はないそうです。
国史と言う教科書で全てを扱っています。韓国政府は日本
の歴史教科書について中韓の記載が少ない事に不満を示し
ていますが、それは日本史の教科書だけを指しているので
あれば的はずれなのではないでしょうか。私は学生時代に
世界史を選択していないので分かりませんが、あちらには
記載されていたのではないですか？
いずれにしても、日本史は日本の出来事に対して外国が関
わった程度しか記載していないですね。
それでも古代の話は冊子を読ませるくらいで飛ばしても良
いから国家形成の礎になった中世から近代をもっと教える
べきだと思います。
ああ、でもこれやると中韓と関係が本当に良くなるかは甚
だ疑問なんですけどね。
ご存知の通り、中韓両国は反日教育なる教育を相変わらず
続けているのですが、これは日本の歴史教育が中韓の歴史
に触れない事への不満が含まれます。
しかし、これが彼らの望む結果になるかどうかは疑問です。
私が思うに中韓の歴史教育は客観的な記述とは言い難く、
国威発揚の為の誇張や虚偽の内容を含み、前述の内容を否
定するような事実を隠蔽している節があるからです。
的な感情を含めるべきでは無いと思うのです。
韓国の歴史教科書の一部を紹介
朝鮮は長い間、清国の属国として地位に甘んじていたので
すが、歴史的には日清戦争の結果、下関条約にてその呪縛
から解放されたのですが、教科書には一切その記述はなく
唐突に高宗の宣言によって独立が実現したと記述していま
す。宣言だけで独立できるなら、とっくに独立していても
よいのではないでしょうか。
また、当時は日清露の三国から侵略を受けていたのですが、
日本の場合のみ侵略と記述し、清露からは干渉を受けてい
たと分けて記述しています。
ず、教育もろくに行われていなかったため、日本政府は国
家予算を超える資金を投入して朝鮮半島の開発を行ったが、
これに対して教科書には以下のように記述されている。
「日本はわが国の近代化のための事業という名目で道路と
水道施設を整え、銀行、学校、病院などを設立した。こう
もかかわらず、これに必要な施設費は私たちの政府が日本
政府から借款を得て負担するよう強要した。」
これが友好国ならば日本の援助により、現在の国の基盤が
整備されたとだけ記述していることでしょう。友好的な東
南アジアの国の教科書は割とこんな感じかも知れません。
世界的な植民地政策を見れば分かることだが、植民地政策
とは収奪が目的であり、その国の開発や国民の教育水準を
上げるなどあり得ないことであった。
確かに日本の為に行われた政策ではあるが、この結果、イ
ンフラが整備され国民の識字率は格段に上がり、文化的な
生活が送れるようになった事は事実である。
戦後、韓国となった朝鮮国がインフラ整備を自ら行ってい
たら現在の韓国と言う国が今の姿であったかどうかは疑問
である。
また、半島に工業施設を作って国家の基盤を築いたことに
対しては。
「日帝は韓国の産業に対する侵奪を積極的におし進め、韓
国を大陸侵略の足がかりとするため鉄道と道路、港湾と通
信などの施設を整えた。」
と記述している。
どうなんでしょう。まあ、ある意味事実ではありますが、
現在でも日本の工場などが韓国に移転したりしていますが
これも侵略なんでしょうかね。両国にメリットがあるから
誘致していると思うのですが・・・。
昨日の朝鮮日報に載っていた記事ですが、朝鮮時代の土壌
を調べたところ、１グラムの土から寄生虫の卵が数百と言
う密度で見つかったと書かれていました。これは、当時の
朝鮮半島の町が糞尿にまみれた不潔な都市だった証明だと
韓国の研究機関自らが証明しています。
この時代に朝鮮を訪れたイギリスの科学者が不潔な町につ
いて酷評している資料も残っています。
恐らく、朝鮮半島に足を踏み入れた日本人はあきれたこと
でしょう。
なんでもかんでも日本が悪者と言う内容にねじ曲げる教育
をしているようでは、いつまでたっても日韓友好などは実
現不可能だと思うのですが・・・。
後日補足
韓国では世界史と言う授業はないそうです。
国史と言う教科書で全てを扱っています。韓国政府は日本
の歴史教科書について中韓の記載が少ない事に不満を示し
ていますが、それは日本史の教科書だけを指しているので
あれば的はずれなのではないでしょうか。私は学生時代に
世界史を選択していないので分かりませんが、あちらには
記載されていたのではないですか？
いずれにしても、日本史は日本の出来事に対して外国が関
わった程度しか記載していないですね。
それでも古代の話は冊子を読ませるくらいで飛ばしても良
いから国家形成の礎になった中世から近代をもっと教える
べきだと思います。
ああ、でもこれやると中韓と関係が本当に良くなるかは甚
だ疑問なんですけどね。
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