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松本英揮さん箕面講演会
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第９回一点突破の授業づくり講座
椎名誠さん箕面講演会
2008.04.09
カテゴリ： 教育
朝４年生の子らとドッジボールをした。
とってもたのしい。
４年生といえどもなかなか強い球を投げる。
私は早速あてられ外野へとまわっった。
今年度から始業時刻が５分はやまった。
もっとドッジボールをしたかったが８時半には職員室へと向かう。
国語の授業で草野心平さんの「春のうた」という詩をあつかった。
私は黒板にこの詩を板書する。
子どもたちは帳面に視写する。
その後、板書の文字を下から順に消して音読。
これを１０回くりかえす。
子どもたちの声はだんだんと大きくなった。
１０回目には板書の詩もすっかり消えている。
そうして子どもたちは大きな声で「春のうた」を暗唱できたのだ。
とってもたのしい。
４年生といえどもなかなか強い球を投げる。
私は早速あてられ外野へとまわっった。
今年度から始業時刻が５分はやまった。
もっとドッジボールをしたかったが８時半には職員室へと向かう。
国語の授業で草野心平さんの「春のうた」という詩をあつかった。
私は黒板にこの詩を板書する。
子どもたちは帳面に視写する。
その後、板書の文字を下から順に消して音読。
これを１０回くりかえす。
子どもたちの声はだんだんと大きくなった。
１０回目には板書の詩もすっかり消えている。
そうして子どもたちは大きな声で「春のうた」を暗唱できたのだ。
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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