あそびはこどもの仕事やで！：遊び学ブログ

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2015.01.19

『楽』：教育漢字で語る『あそび』（98）

テーマ：こどものあそび：その今昔（いまむかし）(1939)

カテゴリ：あそび一般

　確かに、コマは独りで回しても楽しい。しかし、特にこどもたちにとっては、、やはり仲間と一緒に楽しむのがいいし、実際にも、多くの場合、何人かでコマを回して楽しむ。長く回すことや、相手のコマを倒したり、盤から弾き出して楽しむ。たとえ「独楽」であっても、集まって集団となれば、それは集団あそびと変化する。

　「楽」の付く遊び関連の言葉には、「楽器」がある。学校で習い始めた頃、ハーモニカや縦笛を吹きながら下校するこどもたちによく出会う。もちろん、復習しているわけではない、楽器を楽しんでいる。それは、あそびなのだ。

　草笛、指笛、紙笛など、簡単に楽しめるあそびも、昔からある。しかし、それらは、こどもたちのあそびには、ほとんど見かけなくなった。そんなあそび方があることも知らない子も少なくない。

　次から次へと、「知育玩具」が考案・発売され、様々な「知育遊び」と称する遊びがはびこるご時世だが、それほどの効果も無く、その多くは一過性のものとなっている。

　あそびに、勉強を上乗せすることは、あそびから楽しみを奪うことでもある。楽しみを奪われたあそびが、長続きするわけがない。もし、楽しくないあそびを長続きさせている子がいたなら、それもまた、こどもたちにとっては不幸なことだ。

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