去年はるも「イヤ」が意思表示できなくてＳＴによく相談してました。
小さい頃癇癪起こして訴えられる事を苦痛に思ってましたが、あれも１つの意思表示だったんだよね。今癇癪はほとんどなくなったけど、これは意志表示の方法がクレーンやカード提示、または言語に変わっていっただけなんだなぁと思います。
やっぱり自閉の難関は「対人」だね・・
(November 3, 2005 01:30:26 AM)
小さい頃癇癪起こして訴えられる事を苦痛に思ってましたが、あれも１つの意思表示だったんだよね。今癇癪はほとんどなくなったけど、これは意志表示の方法がクレーンやカード提示、または言語に変わっていっただけなんだなぁと思います。
やっぱり自閉の難関は「対人」だね・・
(November 3, 2005 01:30:26 AM)
November 1, 2005
カテゴリ： カテゴリ未分類
１、おべんきょう４つ
２、おもちゃ１つ
３、タイマ-なる
４、かたずけ-かいとくんがする
５、ぞうさんへいく
勉強１）勉強は大きいアンパンマン小さいアンパンマンなどと果物
スプ－ン、フォ－ク置き
いいますよ-
先生の言うとおりに食べさす
勉強２）おりがみと棒でアイスを作る
のりをつけクレヨンで塗る
学校に行くと書くことや指先を使うことが主になるが
息子はこれが苦手
やらせればやるけど、自分からはやらない
しおりはしょっちゅう塗り絵やお絵かき、粘度してるが横でしてても
園でも興味なし、というかすきではないよう
なので先生は力入れて学校にむけてやってくれている
勉強３）かるた-これは得意と思いきや
カルタの裏の模様にはまり注意散漫
パズルがおわったら、かいとくんじぶんでかたずけはこにいれる
おもちゃで遊ぶ
これを読ませて言わせても
パズル終わっても行動できない
自分から要求が出せない、自分のぺ－スの時だけしか言えない
人に向かっていくことを今身につけないと将来本人がとても困ることになる
普段どこに連れて行っても困ることがなく、この問題点に気がついてなかった。今園で８人に３人の少数の中でも要求を出せていない
情緒クラスは７人に１人の先生-困っても言えないだろう-
少し変われる物があれば要求だせるのか？
今園とSTの先生とでまずは給食のときあのテこのテで工夫してくれている
」
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Re:言語指導(11/01)
ばろん1204
さん
受動型なんだよね。たぶん。
純ちゃんもそう。
そしてうちの息子は積極奇異型。
そのため非常に相性がいいのです。
うちの積極奇異も問題よ～～。
休み時間トラブル続出を予言されているもの(笑) (November 1, 2005 06:31:06 AM)
純ちゃんもそう。
そしてうちの息子は積極奇異型。
そのため非常に相性がいいのです。
うちの積極奇異も問題よ～～。
休み時間トラブル続出を予言されているもの(笑) (November 1, 2005 06:31:06 AM)
Re;
てつの母
さん
うちのてつくん受動的なタイプです。
おとなしいので、やりやすくてあまり気にしていませんでしたが、自分からの行動が少なくて、今、保育園でもまれています。
大きなアンパンマンがスプーンでにんじんを食べる、は、具体的でいい学習ですね。まねしてみよっと。 (November 1, 2005 09:43:30 AM)
おとなしいので、やりやすくてあまり気にしていませんでしたが、自分からの行動が少なくて、今、保育園でもまれています。
大きなアンパンマンがスプーンでにんじんを食べる、は、具体的でいい学習ですね。まねしてみよっと。 (November 1, 2005 09:43:30 AM)
Re:言語指導(11/01)
みずき さん
Re[1]:言語指導(11/01)
しお＊かいママ
さん
ばろん1204さん
＞受動型なんだよね。たぶん。
＞純ちゃんもそう。
＞そしてうちの息子は積極奇異型。
＞そのため非常に相性がいいのです。そうそうだから息子クンが誘ってくれると嬉しそうについていくんだよね♪
＞
＞うちの積極奇異も問題よ～～。
＞休み時間トラブル続出を予言されているもの(笑)
-----
(November 3, 2005 07:26:44 AM)
＞受動型なんだよね。たぶん。
＞純ちゃんもそう。
＞そしてうちの息子は積極奇異型。
＞そのため非常に相性がいいのです。そうそうだから息子クンが誘ってくれると嬉しそうについていくんだよね♪
＞
＞うちの積極奇異も問題よ～～。
＞休み時間トラブル続出を予言されているもの(笑)
-----
(November 3, 2005 07:26:44 AM)
Re:Re;(11/01)
しお＊かいママ
さん
てつの母さん
＞うちのてつくん受動的なタイプです。
＞おとなしいので、やりやすくてあまり気にしていませんでしたが、自分からの行動が少なくて、今、保育園でもまれています。保育園でもまれて成長してるんですね-
＞大きなアンパンマンがスプーンでにんじんを食べる、は、具体的でいい学習ですね。まねしてみよっと。これはすごくかいとにヒットしました。３語分を理解するには良い教材かも
-----
(November 3, 2005 07:28:24 AM)
＞うちのてつくん受動的なタイプです。
＞おとなしいので、やりやすくてあまり気にしていませんでしたが、自分からの行動が少なくて、今、保育園でもまれています。保育園でもまれて成長してるんですね-
＞大きなアンパンマンがスプーンでにんじんを食べる、は、具体的でいい学習ですね。まねしてみよっと。これはすごくかいとにヒットしました。３語分を理解するには良い教材かも
-----
(November 3, 2005 07:28:24 AM)
Re[1]:言語指導(11/01)
しお＊かいママ
さん
みずきさん
＞去年はるも「イヤ」が意思表示できなくてＳＴによく相談してました。
＞はるちゃんもそうなんですね-
＞小さい頃癇癪起こして訴えられる事を苦痛に思ってましたが、あれも１つの意思表示だったんだよね。今癇癪はほとんどなくなったけど、これは意志表示の方法がクレーンやカード提示、または言語に変わっていっただけなんだなぁと思います。
＞いろんな形で自分の要求伝えることできて
人へ向かう－って難しいですよね-
＞やっぱり自閉の難関は「対人」だね・・
-----
(November 3, 2005 07:30:34 AM)
＞去年はるも「イヤ」が意思表示できなくてＳＴによく相談してました。
＞はるちゃんもそうなんですね-
＞小さい頃癇癪起こして訴えられる事を苦痛に思ってましたが、あれも１つの意思表示だったんだよね。今癇癪はほとんどなくなったけど、これは意志表示の方法がクレーンやカード提示、または言語に変わっていっただけなんだなぁと思います。
＞いろんな形で自分の要求伝えることできて
人へ向かう－って難しいですよね-
＞やっぱり自閉の難関は「対人」だね・・
-----
(November 3, 2005 07:30:34 AM)
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