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アスコルド
管理人アスコルドです。 気軽に見てってくださいね♪
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2007.12.10
カテゴリ： カテゴリ未分類
今日授業中に配ったプリントをぐしゃぐしゃにした人がいた。
ある生徒は「さっさと授業を進めてくれ」といった。
さて･･･3人の事情。
ここからプリントがA、先生がB、最後がCとする。
とりあえず僕の意見としてはAが99％悪い。
それをふまえて見てね。
Aの場合。
Bは皆が喋っていてもあんまり注意することはないし、授業だるいし、思春期だしでぐしゃぐしゃ。
Aの行動の悪い点。
ぐしゃぐしゃ。
その後の「なんでやった」という問いに答えずに授業妨害。
Bの場合。
普通は怒る。
誰でも怒る。
怒らない方が異常。
自分がいろいろな資料を参考にして作ったプリントぐしゃぐしゃにされたらそりゃ怒る。
ただこの人に悪い点がなかったかというとそうでもない。
Bの行動の悪い点
Cを納得させる頭がなかった。
僕と一番違う人種だから難しいな。
たぶん一番受験生っぽいのが
受験迫ってるし、みんなうるさいしでイライラしていたのかもしれない。
ただ僕は彼の声が一瞬震たのを聞き逃さなかったｗ
ついでに一瞬だけど思考も停止した風に見えた。
人間性が欠如してるとは思うがね。
Cの悪いところ。
人間性の欠如。
僕が一番こりゃいかんだろって思ったのはBの頭の悪さ。
生徒に口で負けてどうするんだ･･･。
「先生は機械じゃないからプリントをぐしゃぐしゃにされたら怒る」まではまぁ良かったけどその次の「個人的なことは後にしてください」のとこの返答が「じゃあおまえが呼んで来いよ」こりゃいかんだろ。
普通に詰むだろ。
僕的にいいと思うのは「じゃあお前はプリントをぐしゃぐしゃにしている仲間がいるのに続けて普通に授業ができるのか？」
さらに「みんなの希望の進路を実現するのが3年全体の目標じゃないのか？」
で、「僕たちが困るじゃないですか」って帰ってくる気がするから、「そんな自己中心的な考えでいいのか？」
で、「悪いことを見つけたら注意をしていくとこの間の特活で決めたんじゃなかったのか？」
それで「お前は聞いてなかったのか？orもう忘れたのか？」
僕と僕が口論したらこんな感じでC詰みEND。
何でかは知らないけど、生徒DあたりがBに援護射撃撃ってたしな。
で、このとき僕は何をしていたかというと、必死こいてペン回し練習してた。
ある生徒は「さっさと授業を進めてくれ」といった。
さて･･･3人の事情。
ここからプリントがA、先生がB、最後がCとする。
とりあえず僕の意見としてはAが99％悪い。
それをふまえて見てね。
Aの場合。
Bは皆が喋っていてもあんまり注意することはないし、授業だるいし、思春期だしでぐしゃぐしゃ。
Aの行動の悪い点。
ぐしゃぐしゃ。
その後の「なんでやった」という問いに答えずに授業妨害。
Bの場合。
普通は怒る。
誰でも怒る。
怒らない方が異常。
自分がいろいろな資料を参考にして作ったプリントぐしゃぐしゃにされたらそりゃ怒る。
ただこの人に悪い点がなかったかというとそうでもない。
Bの行動の悪い点
Cを納得させる頭がなかった。
僕と一番違う人種だから難しいな。
たぶん一番受験生っぽいのが
受験迫ってるし、みんなうるさいしでイライラしていたのかもしれない。
ただ僕は彼の声が一瞬震たのを聞き逃さなかったｗ
ついでに一瞬だけど思考も停止した風に見えた。
人間性が欠如してるとは思うがね。
Cの悪いところ。
人間性の欠如。
僕が一番こりゃいかんだろって思ったのはBの頭の悪さ。
生徒に口で負けてどうするんだ･･･。
「先生は機械じゃないからプリントをぐしゃぐしゃにされたら怒る」まではまぁ良かったけどその次の「個人的なことは後にしてください」のとこの返答が「じゃあおまえが呼んで来いよ」こりゃいかんだろ。
普通に詰むだろ。
僕的にいいと思うのは「じゃあお前はプリントをぐしゃぐしゃにしている仲間がいるのに続けて普通に授業ができるのか？」
さらに「みんなの希望の進路を実現するのが3年全体の目標じゃないのか？」
で、「僕たちが困るじゃないですか」って帰ってくる気がするから、「そんな自己中心的な考えでいいのか？」
で、「悪いことを見つけたら注意をしていくとこの間の特活で決めたんじゃなかったのか？」
それで「お前は聞いてなかったのか？orもう忘れたのか？」
僕と僕が口論したらこんな感じでC詰みEND。
何でかは知らないけど、生徒DあたりがBに援護射撃撃ってたしな。
で、このとき僕は何をしていたかというと、必死こいてペン回し練習してた。
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