2006.09.12
カテゴリ： あすかあれこれ
お教室に入ると、先生が足で机を脇に寄せています。（リトミックのスペース作り）
もしかして ご機嫌が悪い とか！？と思ったら、腰がいたくて曲がらないそう。（ほっ）
妙に姿勢のいい先生のレッスンが始まります。
ご挨拶して、ピアノに合わせてお返事。
と思ったら「トイレ行きたい？」と先生。 力強く うなづく二人。
に入りたいだけだと思われます。
そこで、先生、腰の話を始めます。
二人がトイレから戻って手を洗いながら水遊びしても注意もせず・・。
レッスンレッスンと思うはは。ふたりのお尻を ぺチっペチっ とたたきます。
それでも水遊びの二人。腰の話の先生。
いつもなら注意するじゃ～ん。いつもの３倍は遊んでるじゃ～ん。
もう一度、お尻を ペチペチっ と。
仕切りなおしで、お名前を呼ぶところから始めます。
これは、四分音符、八分音符、二分音符、それぞれの 長さ を体で覚えるため。
その次は、ははも参加で、輪になってテニスボールを隣の人に、リズムに合わせて
「 どうぞ 」と渡します。曲調が変わるとそれを合図に逆回り。
でもなかなかゆっくりとはいかない二人。
今日は二拍だけでしたが、「はい、どうぞ」にすると三拍の練習になります。
次は、親指から順に小指まで、 １～５と番号 をつけ覚えます。
曲にあわせながら、先生が言った番号の指同士を合わせます。
子供用のピアノの本には、音符の上に、 弾く指の番号 が書かれているそうです。
どの指が何番かわかっていないと弾く事ができないので、しっかり覚えて欲しいそうです。
ゆくゆく、番号と指、そして 音符♪ が結びついていくそうです。
腰が痛くて、いつものように一緒にリトミックのできなかった先生。
レッスン内容がいつもより 少なめ でした。
帰りぎわ、ふみに買ったばかりの帽子をかぶせていると、「 かわいい～♪ 」と先生。
ピアノとは関係のないところで、大満足なははでした。
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