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ＢＡＴ横室純一
日本語を構成する音声一音一音をどのように発声指導し獲得させるのか、それが「言葉のない子の言語指導」の出発点・・長年に渡り家庭訪問指導をしていると多くの指導課題が見えてくる
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2013.07.20
カテゴリ： 発達障害
音声模倣の形成（１０１音）・・１００
指導者の「親指＋人差し指（あるいは「人差し指＋中指」「人差し指と中指を口と平行にして指の中間頃」）」で対象者の口を閉じさせたまま発声。指導開始当初は口が少し開き気味になりますが指導を続けるうちに口を閉じたままでも発声できるようになります。口を完全に閉じてしまうと発声できない対象者は、指導者の中指を唇の間に入れ、その上下から人差し指と薬指で唇を閉じるようにすると唇の間に少し空間ができ発声しやすくなります。
＜＜＜写真は未掲載＞＞＞
このブログは私が開発し、まとめた資料から順次掲載しています。ブログの最初から読んで下さい。
コメント・掲示板などに書けない質問はメールにて
bat-td@nifty.com
発達障害児療育企画ＢＡＴホームページ
http://homepage1.nifty.com/bat-td/
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最終更新日
2013.07.20 10:37:15
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