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NAO佳
子供達との日常生活
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2010.06.04
テーマ： 子供に英語。どうしてますか？(2728)
カテゴリ： 子供英語
Ｙ先生の教室でのグループレッスン（グループと言っても２人ですが）の初日、
何と、教室に行くとお友達がお休みと言う事で、１日目はラッキープライベート
でした。でも、レモンからしたらラッキーではなく、友達がいないのでつまらなさ
そうで、元気がありませんでした。会えるの楽しみにしていたからな・・・
プライベートと言う事もあり、以前、私がリクエストしていた直接話法、間接話法？
の切り替えをしてもらいました。直接話法の方では言えるんだけど、これを間接話法
に直すとちゃんとしたセンテンスで言えないんですよね。どうしても動詞が原形の
ままだったりします。
例えば、Ｙ ｓａｉｄ “Ｉ ｆｅｌｌ ｓｉｃｋ．”をＹ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｆｅｌｌ ｓｉｃｋ．
それに、また新たな発見が・・・動詞の過去形を忘れている単語が・・・ｍａｄｅをｍａｋｅｄに
していたり、ｔｈｉｎｋをｔｈｉｎｋｅｄにしてみたり・・・結構、使う単語なので忘れている感じでは
ないのですが、たまたま出ちゃったのか、それとも忘れそうなのか・・・あれ？って
感じで言うと、間違えた事には気がつくので全く忘れている風ではないですが、やはり、
時々チェックを入れないと、どの単語を忘れそうなのかこちらも把握できていないので
注意して見てみようと思いました。
昨日は、口に手を置いて話すやストローを口に入れて話すなどのちょっとした遊びが
書かれたカードと、センテンスが書かれたカードがあり２枚を同時に引いて、１人が
口に手を当ててセンテンスを話す、すると、もう１人がそれを間接話法に直して伝える
と言う感じで遊びながら練習しました。
最初はたどたどしかったレモンも少しずつ慣れてきて、動詞を変えるのを忘れずに
次は文字を見ながらだと読むのもたどたどしくなってしまうので、私の持参した
スゴロク（台紙にも質問が書いてあったり、カードもついていてそれにも個人的な
質問、にんじんは好きか、タイフードを食べた事があるかなど色々種類の質問カード
があります。）で、言い換えの練習をしました。
その時は人数がいた方が色々できると言う事で、私も急きょ参戦する事になり、
［彼女は何て言ったの?」って聞きます。それで、レモンが「ｓｈｅ ｓａｉｄ ｔｈａｔ
ｓｈｅ ｌｉｋｅｄ ｃａｒｒｏｔｓ．」って答える練習をしました。
次の日はお友達もレッスンに来れたので、２人でとても楽しそうにレッスンしてました。
お母さんの要望でレッスン前に悪い言葉は使わないと言う事を先生が説明してました。
それから、内容は同じ事をしたのですが、やはり、お友達もレモンと全く同じ間違いを
していました。過去形に直さずそのまま言ってしまいます。それから、主語を変えない。
例えば、Ｓｈｅ ｓａｉｄ（ｔｈａｔ） ｓｈｅ ｌｉｋｅｄ ～と言わないといけない所をｓａｉｄの後の
ｓｈｅをＩのままで言ってしまっていました。たぶん、ネイティブでも子供であっても、
そう言う間違いはするんでしょうかね。
そして、何と過去形の間違いもレモンと全く同じでした。ｍａｄｅをｍａｋｅｄってしてました。
こんなに似てる２人も珍しい。（笑）
でも、お友達の発音はやはりすごい！長い間、海外にいた事があるだけあります！
隣の部屋で聞いていると、ネイティブの子供が話しているみたいです。それに比べて
レモンは・・・やはりレモン語でした。（泣）
質問には色々な文章があるので良い練習になったと思います。こう言うのが、サラッと
口から間違えずに出るようになれば良いんですけどね。これに慣れてくると、時制?
ｙｅｓｔｅｒｄａｙならｔｈｅ ｄａｙ ｂｅｆｏｒｅとか、そう言う所もちゃんと自分で変えれるように
なれば良いんですが。
他にはｓａｉｄと言う表現だけではなく、ｔｏｌｄ、ａｓｋｅｄなど他の単語でも表現できるものが
あれば、それらに置き換えて言えるようになる事も練習してみたいと思っています。
普段、話している時には問題ないように思えたセンテンスや単語が、レッスンを
してみると、忘れていたり、間違えたまま覚えていたりする事があるので、私も
レッスンを見学するのは、子供のレベルを見るのに良い機会だなと思いました。
何と、教室に行くとお友達がお休みと言う事で、１日目はラッキープライベート
でした。でも、レモンからしたらラッキーではなく、友達がいないのでつまらなさ
そうで、元気がありませんでした。会えるの楽しみにしていたからな・・・
プライベートと言う事もあり、以前、私がリクエストしていた直接話法、間接話法？
の切り替えをしてもらいました。直接話法の方では言えるんだけど、これを間接話法
に直すとちゃんとしたセンテンスで言えないんですよね。どうしても動詞が原形の
ままだったりします。
例えば、Ｙ ｓａｉｄ “Ｉ ｆｅｌｌ ｓｉｃｋ．”をＹ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｆｅｌｌ ｓｉｃｋ．
それに、また新たな発見が・・・動詞の過去形を忘れている単語が・・・ｍａｄｅをｍａｋｅｄに
していたり、ｔｈｉｎｋをｔｈｉｎｋｅｄにしてみたり・・・結構、使う単語なので忘れている感じでは
ないのですが、たまたま出ちゃったのか、それとも忘れそうなのか・・・あれ？って
感じで言うと、間違えた事には気がつくので全く忘れている風ではないですが、やはり、
時々チェックを入れないと、どの単語を忘れそうなのかこちらも把握できていないので
注意して見てみようと思いました。
昨日は、口に手を置いて話すやストローを口に入れて話すなどのちょっとした遊びが
書かれたカードと、センテンスが書かれたカードがあり２枚を同時に引いて、１人が
口に手を当ててセンテンスを話す、すると、もう１人がそれを間接話法に直して伝える
と言う感じで遊びながら練習しました。
最初はたどたどしかったレモンも少しずつ慣れてきて、動詞を変えるのを忘れずに
次は文字を見ながらだと読むのもたどたどしくなってしまうので、私の持参した
スゴロク（台紙にも質問が書いてあったり、カードもついていてそれにも個人的な
質問、にんじんは好きか、タイフードを食べた事があるかなど色々種類の質問カード
があります。）で、言い換えの練習をしました。
その時は人数がいた方が色々できると言う事で、私も急きょ参戦する事になり、
［彼女は何て言ったの?」って聞きます。それで、レモンが「ｓｈｅ ｓａｉｄ ｔｈａｔ
ｓｈｅ ｌｉｋｅｄ ｃａｒｒｏｔｓ．」って答える練習をしました。
次の日はお友達もレッスンに来れたので、２人でとても楽しそうにレッスンしてました。
お母さんの要望でレッスン前に悪い言葉は使わないと言う事を先生が説明してました。
それから、内容は同じ事をしたのですが、やはり、お友達もレモンと全く同じ間違いを
していました。過去形に直さずそのまま言ってしまいます。それから、主語を変えない。
例えば、Ｓｈｅ ｓａｉｄ（ｔｈａｔ） ｓｈｅ ｌｉｋｅｄ ～と言わないといけない所をｓａｉｄの後の
ｓｈｅをＩのままで言ってしまっていました。たぶん、ネイティブでも子供であっても、
そう言う間違いはするんでしょうかね。
そして、何と過去形の間違いもレモンと全く同じでした。ｍａｄｅをｍａｋｅｄってしてました。
こんなに似てる２人も珍しい。（笑）
でも、お友達の発音はやはりすごい！長い間、海外にいた事があるだけあります！
隣の部屋で聞いていると、ネイティブの子供が話しているみたいです。それに比べて
レモンは・・・やはりレモン語でした。（泣）
質問には色々な文章があるので良い練習になったと思います。こう言うのが、サラッと
口から間違えずに出るようになれば良いんですけどね。これに慣れてくると、時制?
ｙｅｓｔｅｒｄａｙならｔｈｅ ｄａｙ ｂｅｆｏｒｅとか、そう言う所もちゃんと自分で変えれるように
なれば良いんですが。
他にはｓａｉｄと言う表現だけではなく、ｔｏｌｄ、ａｓｋｅｄなど他の単語でも表現できるものが
あれば、それらに置き換えて言えるようになる事も練習してみたいと思っています。
普段、話している時には問題ないように思えたセンテンスや単語が、レッスンを
してみると、忘れていたり、間違えたまま覚えていたりする事があるので、私も
レッスンを見学するのは、子供のレベルを見るのに良い機会だなと思いました。
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Re:グループレッスン始まる(06/04)
lisatommy
さん
すごろくって、ＮＡＯさんが作ったんですか？
さすがです。
間接話法の練習にすごろくなんて思いつきません。
本当にアイディアいっぱいですね。
何だかＮＡＯさん、マロンちゃん・レモン君のママでいるだけではもったいないような・・・
Lisaのレッスンもプライベート状態なので、いろいろ相談してやってもらおうと思うのですが、全然アイディアが浮かばないんです。
先日言った英会話スクールでは、ネイティブがレッスンをするのですが、日本人スタッフが子供たちのレベルに合わせてレッスンプランをたてていました。
ＮＡＯさん、そういうのが合っていそうですね。
アイディアを盗みたいところですが、盗んでもうまく活用する才覚もなくて、全く活用できなそうな私です。。。（笑） (2010.06.04 20:59:02)
さすがです。
間接話法の練習にすごろくなんて思いつきません。
本当にアイディアいっぱいですね。
何だかＮＡＯさん、マロンちゃん・レモン君のママでいるだけではもったいないような・・・
Lisaのレッスンもプライベート状態なので、いろいろ相談してやってもらおうと思うのですが、全然アイディアが浮かばないんです。
先日言った英会話スクールでは、ネイティブがレッスンをするのですが、日本人スタッフが子供たちのレベルに合わせてレッスンプランをたてていました。
ＮＡＯさん、そういうのが合っていそうですね。
アイディアを盗みたいところですが、盗んでもうまく活用する才覚もなくて、全く活用できなそうな私です。。。（笑） (2010.06.04 20:59:02)
Re[1]:グループレッスン始まる(06/04)
NAO佳
さん
lisatommyさん
いえいえ、このスゴロクは市販の物なんですよ。英語力がないので英語のセンテンスが
書かれたカードなんて作れないんですよ。（笑）
たまたま、そう言うスゴロクを持っていたので、間接話法の練習に使えるなって思ったんです。
ｌｉｓａｔｏｍｍｙさんなら英語ができるので、色々な事が教えて上げれると思いますよ！
私は英語ができないので、教室でして貰うしかなくて・・・アイデアがあっても
自分で使えないんじゃ、あまり意味がないんですけどね。
レッスン方法を考えるのはやはり日本人の方がきっちりとしているので良いんですよね。
ネイティブの人は結構アバウトだし、ネイティブじゃない生徒に教えるのって難しいんだと思います。
英語ができれば、自宅で教室が開けるぐらい教材とかもあるんですけどね・・・（笑） (2010.06.04 22:59:02)
いえいえ、このスゴロクは市販の物なんですよ。英語力がないので英語のセンテンスが
書かれたカードなんて作れないんですよ。（笑）
たまたま、そう言うスゴロクを持っていたので、間接話法の練習に使えるなって思ったんです。
ｌｉｓａｔｏｍｍｙさんなら英語ができるので、色々な事が教えて上げれると思いますよ！
私は英語ができないので、教室でして貰うしかなくて・・・アイデアがあっても
自分で使えないんじゃ、あまり意味がないんですけどね。
レッスン方法を考えるのはやはり日本人の方がきっちりとしているので良いんですよね。
ネイティブの人は結構アバウトだし、ネイティブじゃない生徒に教えるのって難しいんだと思います。
英語ができれば、自宅で教室が開けるぐらい教材とかもあるんですけどね・・・（笑） (2010.06.04 22:59:02)
Re:グループレッスン始まる(06/04)
ひのき7293
さん
難しいですよね。言い換え。
書くとすぐに気付けるのに、割と口で話していると間違いがちなことだと思います。
…まあ間違っていても話の内容は通じてしまうところが、意識をしないと直す機会を逸してしまうポイントだと思いますが。
日本語でも小さな子供達は大人から見ると「ぷぷっ、カワイイ～」というレベルの間違いをよくしているので、家庭でチョコチョコ「違うでしょ、こうでしょ？」と直しながら正しい文法を覚えていくものだと思うのですが、同じような感じかな、と思います。
私は自分の教室である程度のレベルの子の言い間違いについては言い直していますが、それがトピックスでない場合は何度も直し続けると自身を失う生徒もいるので難しいです。
その点、プライベートだと安心ですよね～。
レベルの合うお友達と一緒にグループレッスンが受けれて何よりですね！
(2010.06.05 00:32:43)
書くとすぐに気付けるのに、割と口で話していると間違いがちなことだと思います。
…まあ間違っていても話の内容は通じてしまうところが、意識をしないと直す機会を逸してしまうポイントだと思いますが。
日本語でも小さな子供達は大人から見ると「ぷぷっ、カワイイ～」というレベルの間違いをよくしているので、家庭でチョコチョコ「違うでしょ、こうでしょ？」と直しながら正しい文法を覚えていくものだと思うのですが、同じような感じかな、と思います。
私は自分の教室である程度のレベルの子の言い間違いについては言い直していますが、それがトピックスでない場合は何度も直し続けると自身を失う生徒もいるので難しいです。
その点、プライベートだと安心ですよね～。
レベルの合うお友達と一緒にグループレッスンが受けれて何よりですね！
(2010.06.05 00:32:43)
Re[1]:グループレッスン始まる(06/04)
NAO佳
さん
ひのき7293さん
そうなんですよ！書いているのを見たら気づけるのに、口で言う時は間違えちゃったりするんですよね。
間違えていても通じてしまう部分があるので、本当に意識して直さないと間違えたまま
ずっと覚えてしまうので、今はもう直してもらう事にしています。
でも、レモンは余り直し過ぎると、うっとうしがるのでその部分は先生が上手い具合に
調節してくれているみたいです。ひのきさんの言うように直され過ぎて
自信を失くす子とかもいるでしょうね。レモンは単に面倒くさがるタイプです。（笑）
私からしたら綺麗な発音を聞けるし、同級生で男の子だし、すごくラッキーなのですが
向こうはどう思っているのかな・・・ちょっと心配です。 (2010.06.05 01:13:54)
そうなんですよ！書いているのを見たら気づけるのに、口で言う時は間違えちゃったりするんですよね。
間違えていても通じてしまう部分があるので、本当に意識して直さないと間違えたまま
ずっと覚えてしまうので、今はもう直してもらう事にしています。
でも、レモンは余り直し過ぎると、うっとうしがるのでその部分は先生が上手い具合に
調節してくれているみたいです。ひのきさんの言うように直され過ぎて
自信を失くす子とかもいるでしょうね。レモンは単に面倒くさがるタイプです。（笑）
私からしたら綺麗な発音を聞けるし、同級生で男の子だし、すごくラッキーなのですが
向こうはどう思っているのかな・・・ちょっと心配です。 (2010.06.05 01:13:54)
Re:グループレッスン始まる(06/04)
＊KANON＊
さん
双六のアイディア、すごいですね！私も、英語をやってる友達とクリスマス会をした時に、そのこたちの興味にあわせた双六を作ったんですが(ポケモン好き？とか、）単純に双六として遊ぶことしか考え付きませんでした。これに限らず、きっとNA佳さんの場合はいろんなことで、一歩も二歩も進んだアイディアを持ってそうですね。
ｙｅｓｔｅｒｄａｙ→ｔｈｅ ｄａｙ ｂｅｆｏｒｅって、私も分かってませんでした…汗
確かに、レッスンたまには見たほうが絶対いいですよね。私も、プリの参観日があるといいな…と思って聞いてみようかと思っていたところです。
(2010.06.05 23:19:05)
ｙｅｓｔｅｒｄａｙ→ｔｈｅ ｄａｙ ｂｅｆｏｒｅって、私も分かってませんでした…汗
確かに、レッスンたまには見たほうが絶対いいですよね。私も、プリの参観日があるといいな…と思って聞いてみようかと思っていたところです。
(2010.06.05 23:19:05)
Re[1]:グループレッスン始まる(06/04)
NAO佳
さん
＊KANON＊さん
スゴロクは市販の物なんですけど、どうせするならレッスンに活用できないかなと思って
試しにして見ました。結構、ちゃんと使えていたので、今後、取り入れていけそうな感じです。
英語が分かれば、もっと色々なアプローチができるんでしょうが・・・
私の英語力ではこの程度で終わってしまいます。
他にも考えないといけないんですけどね。
私なんてｙｅｓｔｅｒｄａｙ→ｔｈｅ ｄａｙ ｂｅｆｏｒｅ以前の問題ですよ。（笑）
子供には間接話法とかさせてるけど、自分はできませんから。 (2010.06.06 08:44:28)
スゴロクは市販の物なんですけど、どうせするならレッスンに活用できないかなと思って
試しにして見ました。結構、ちゃんと使えていたので、今後、取り入れていけそうな感じです。
英語が分かれば、もっと色々なアプローチができるんでしょうが・・・
私の英語力ではこの程度で終わってしまいます。
他にも考えないといけないんですけどね。
私なんてｙｅｓｔｅｒｄａｙ→ｔｈｅ ｄａｙ ｂｅｆｏｒｅ以前の問題ですよ。（笑）
子供には間接話法とかさせてるけど、自分はできませんから。 (2010.06.06 08:44:28)
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