lisatommyさん
本当にこの先生のレッスンは毎回楽しいんです。以前（数年前）は楽しいだけで終わってましたが、
今はちゃんとレッスンにまとまりがあり、きちんとした教え方の中に楽しさ、面白さを入れてくれます。
今回は男の子同士で気も合うみたいだし、余計にレッスンが楽しく思えるんでしょうね。
でも、先生は１年後には新しい仕事に就くようなので、この１年だけなのが残念です・・・ (2010.06.17 20:29:44)
本当にこの先生のレッスンは毎回楽しいんです。以前（数年前）は楽しいだけで終わってましたが、
今はちゃんとレッスンにまとまりがあり、きちんとした教え方の中に楽しさ、面白さを入れてくれます。
今回は男の子同士で気も合うみたいだし、余計にレッスンが楽しく思えるんでしょうね。
でも、先生は１年後には新しい仕事に就くようなので、この１年だけなのが残念です・・・ (2010.06.17 20:29:44)
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NAO佳
子供達との日常生活
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2010.06.17
テーマ： 子供に英語。どうしてますか？(2728)
カテゴリ： 子供英語
昨日のレッスンは宿題の絵カードにストーリをつけてくると言うのがあった
のですが、オープニングにはまずはこれを発表しました。そして、お互いが
相手の発表した内容を話すと言うのをしていました。相手の話をちゃんと
聞いてないと話す事ができないので、良いやり方だなって思いました。
自分のは言えても（家で書いてきているので）、相手のとなると本当に話を
聞いてないと説明できないと思うので。
次に先週の復習を少ししていました。Ｉｆ Ｉ ｗｅｒｅ ｙｏｕ ～や Ｉ ｗｏｕｌｄ’ｔ ～など
先生の質問に、それそれが思い思いに会話の中で作っていました。
それから、今日は新しく動詞の原形と過去分詞形の単語のマッチングがありました。
マッチングを入れてくれたのもあったみたいです。それに、最近よく間違いがあるので
取り入れてくれたんだと思います。目で見てするとちゃんと分かっています。でも、
口から出す時は間違えたりしているんですよね。
先生がお話を作って話してくれるのですが、レモンはそれをすごく真剣に聞いていました。
たぶん、お話しがすごく面白いんだと思います。そして、先生がその話の内容から
Ｗｈａｔ ｓｈｏｕｌｄ Ｉ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ？って質問します。そして、子供達がｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ’ｖｅ ～
で答えて行きます。
それもただセンテンスを作らせるだけではなく、楽しくゲームをしながらしてくれて
いました。センテンスを言うとマーブルを紙カップに投げ入れるのですが、入れば
自分のポイント、入らなかったら先生のポイントになるようでした。
レモンはｓｈｏｕｌｄ’ｖｅって縮めて言う発音が難しいらしく、最初は上手く言えない
逆に今度は子供達が絵カードを使いオリジナルのストーリーを作り、それに対しての
質問を先生にします。そして、先生が子供達と同じように答えていました。
こう言う感じで５０分終了です。その後、子供達２人は先生宅の横にある田んぼに
遊びに行き、私は先生の説明を聞きます。
先生曰く、友達はパッと英語が出てくるのですが時制がバラバラだと。ストーリーを
やはり日本でそう言う部分の基礎をちゃんとしてきているので時制やセンテンスの
間違いが少ないと。
ただ、どうしても頭の中で考えている部分があるのか、途中でスピードがゆっくりに
なってしまうと言う事でした。でも、それは慣れてくれば大丈夫ですよと。
実際、今回のＹｏｕ ｓｈｏｕｌｄ’ｖｅ ～の時もそこまではスラッと出てくるのですが、
ｖｅの後の過去分詞をたぶん考えている時があり、その時に少し間が空いてしまうんですよね。
友達の方はスッと言ってるけど原形のままだったりと、やはり育ってきた環境が違うので
苦手な所もそれぞれで、見ていて興味深いですね。
でも、２人ともすごく気が合うようで、毎回、本当に楽しそうです。レッスン後も
２人共英語で話しながら田んぼで遊んでいます。こう言う自然に英語が出てくる
環境も欲しかったので今のレッスンはすごく充実しています。
のですが、オープニングにはまずはこれを発表しました。そして、お互いが
相手の発表した内容を話すと言うのをしていました。相手の話をちゃんと
聞いてないと話す事ができないので、良いやり方だなって思いました。
自分のは言えても（家で書いてきているので）、相手のとなると本当に話を
聞いてないと説明できないと思うので。
次に先週の復習を少ししていました。Ｉｆ Ｉ ｗｅｒｅ ｙｏｕ ～や Ｉ ｗｏｕｌｄ’ｔ ～など
先生の質問に、それそれが思い思いに会話の中で作っていました。
それから、今日は新しく動詞の原形と過去分詞形の単語のマッチングがありました。
マッチングを入れてくれたのもあったみたいです。それに、最近よく間違いがあるので
取り入れてくれたんだと思います。目で見てするとちゃんと分かっています。でも、
口から出す時は間違えたりしているんですよね。
先生がお話を作って話してくれるのですが、レモンはそれをすごく真剣に聞いていました。
たぶん、お話しがすごく面白いんだと思います。そして、先生がその話の内容から
Ｗｈａｔ ｓｈｏｕｌｄ Ｉ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ？って質問します。そして、子供達がｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ’ｖｅ ～
で答えて行きます。
それもただセンテンスを作らせるだけではなく、楽しくゲームをしながらしてくれて
いました。センテンスを言うとマーブルを紙カップに投げ入れるのですが、入れば
自分のポイント、入らなかったら先生のポイントになるようでした。
レモンはｓｈｏｕｌｄ’ｖｅって縮めて言う発音が難しいらしく、最初は上手く言えない
逆に今度は子供達が絵カードを使いオリジナルのストーリーを作り、それに対しての
質問を先生にします。そして、先生が子供達と同じように答えていました。
こう言う感じで５０分終了です。その後、子供達２人は先生宅の横にある田んぼに
遊びに行き、私は先生の説明を聞きます。
先生曰く、友達はパッと英語が出てくるのですが時制がバラバラだと。ストーリーを
やはり日本でそう言う部分の基礎をちゃんとしてきているので時制やセンテンスの
間違いが少ないと。
ただ、どうしても頭の中で考えている部分があるのか、途中でスピードがゆっくりに
なってしまうと言う事でした。でも、それは慣れてくれば大丈夫ですよと。
実際、今回のＹｏｕ ｓｈｏｕｌｄ’ｖｅ ～の時もそこまではスラッと出てくるのですが、
ｖｅの後の過去分詞をたぶん考えている時があり、その時に少し間が空いてしまうんですよね。
友達の方はスッと言ってるけど原形のままだったりと、やはり育ってきた環境が違うので
苦手な所もそれぞれで、見ていて興味深いですね。
でも、２人ともすごく気が合うようで、毎回、本当に楽しそうです。レッスン後も
２人共英語で話しながら田んぼで遊んでいます。こう言う自然に英語が出てくる
環境も欲しかったので今のレッスンはすごく充実しています。
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Re:楽しいレッスン！(06/17)
lisatommy
さん
すごく楽しそうなレッスンですね！
そのアイディアいただき！ と言いたいところですが、まだそういうレベルには到達していませんね・・・。
でも将来的に使えそうなので、本当に頭の片隅にでも置かせていただきます（^^
レッスンも、そしてお友達との関係もとても楽しそうで、すごくうらやましいです。
そういう環境が揃うのも、NAOさんの見る目があるのに加えて、NAOさんに何かをひきつけるものがあるからなのでは？と思ってしまうほどです。
私も頑張らねば！ (2010.06.17 08:19:12)
そのアイディアいただき！ と言いたいところですが、まだそういうレベルには到達していませんね・・・。
でも将来的に使えそうなので、本当に頭の片隅にでも置かせていただきます（^^
レッスンも、そしてお友達との関係もとても楽しそうで、すごくうらやましいです。
そういう環境が揃うのも、NAOさんの見る目があるのに加えて、NAOさんに何かをひきつけるものがあるからなのでは？と思ってしまうほどです。
私も頑張らねば！ (2010.06.17 08:19:12)
Re[1]:楽しいレッスン！(06/17)
NAO佳
さん
Re:楽しいレッスン！(06/17)
ひのき7293
さん
ホント、楽しそうなレッスンですね。
先生の指摘もしっかりしていて、納得できてしまうし今後の課題もわかりやすいですね。
思うに、もし私がこのレッスンをレモンくん達と一緒に受けていたら・・・しっかりいろいろ間違いを指摘していただけそうな気がします。というか、間違える自信が大アリ、ということなんですが。
仮定法って口語でしっかり使うのが本当に難しいと思います。アメリカの短大と大学にずっと留学していた友人が、向こうに行ってからも3年くらいは完全に習得するのが難しいんじゃないかな、と話していましたが、そうなんだろうなと思います。
(2010.06.17 23:43:25)
先生の指摘もしっかりしていて、納得できてしまうし今後の課題もわかりやすいですね。
思うに、もし私がこのレッスンをレモンくん達と一緒に受けていたら・・・しっかりいろいろ間違いを指摘していただけそうな気がします。というか、間違える自信が大アリ、ということなんですが。
仮定法って口語でしっかり使うのが本当に難しいと思います。アメリカの短大と大学にずっと留学していた友人が、向こうに行ってからも3年くらいは完全に習得するのが難しいんじゃないかな、と話していましたが、そうなんだろうなと思います。
(2010.06.17 23:43:25)
Re[1]:楽しいレッスン！(06/17)
NAO佳
さん
ひのき7293さん
今までレモンは女の子の中に男の子１人と言うレッスンがずっとだったのですが、
同じ年の男の子で、しかも、英語力も同じくらいで笑うつぼなども同じで何しても楽しい感じです。
仮定法の口語って難しいんですね。時制が変わったりするのがすごく迷いそうな感じです。
え～！ひのきさんでも間違いを指摘されそうですか？やっぱり、そんなに難しいんだ・・・
それを考えると子供達が間違えるのは当たり前くらいに思っておかないといけないかもしれないですね。
(2010.06.18 07:08:05)
今までレモンは女の子の中に男の子１人と言うレッスンがずっとだったのですが、
同じ年の男の子で、しかも、英語力も同じくらいで笑うつぼなども同じで何しても楽しい感じです。
仮定法の口語って難しいんですね。時制が変わったりするのがすごく迷いそうな感じです。
え～！ひのきさんでも間違いを指摘されそうですか？やっぱり、そんなに難しいんだ・・・
それを考えると子供達が間違えるのは当たり前くらいに思っておかないといけないかもしれないですね。
(2010.06.18 07:08:05)
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