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NAO佳
子供達との日常生活
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2010.06.18
テーマ： 子供に英語。どうしてますか？(2728)
カテゴリ： 子供英語
昨日のレッスンはまずは宿題だった海外の子供向け英語ニュースプリントから
でした。先生曰く、向こうの小学校高学年の子がするような話しを選んでした
ようでした。
そのプリントの中から、子供達が知らないかもしれないと思う単語を最初から
先生が色づけしてくれていました。そして、その単語と意味をマッチングする事
と本文を読んでの質問５問を作ってくれていました。
レモンには少し難しかったようで、マッチングが１２問あったのですが、その内
４問はできなかったみたいです。質問も少し難しかったのか１問間違えていたのと、
センテンスで書けなかったのか、Ｎｏとだけ書いている物もありました。家でその
そのままにしていると言っていました。
このニュースで習った単語（マッチングの）です。
ｒａｇｉｎｇ、ｉｓｏｌａｔｅｄ、ｄｅａｄｌｙ、ｓｃｅｎｅｒｙ、ｅｘｐｌａｉｎ、ｓｕｂｍｅｒｇｅ、ｓｔｒａｎｄｉｎｇ
ｔｗｏ－ｓｔｏｒｙ ｂｕｉｌｄｉｎｇ、ｐｒｉｏｒｉｔｙ、ｄｅｂｒｉｓ、ｉｎｔｅｎｓｅ、ｍｅａｎｗｈｉｌｅ
この１４個ですが、私にはほとんど意味が分かりません。マッチングなので本文を
読んでいけば大体の意味は分かると思うのですが、私は本文も読めません。（笑）
レモンも最初から知っている単語は４つほどで、あとは本文を読み進めて理解した
単語だったようです。
友達も先生に難しかった！って言っていました。そして、レモンが言うには１問しか
合っていなかったと。向こうに住んでいた子でも低学年の間にこんな単語は余り聞く
事もなかったのかも知れませんね。先生はその単語は全て２人に意味を確認させながら
それが終わると昨日の復習です。絵カードを使って昨日と同じようにしていました。
今回、レモンはちゃんとｓｈｏｕｌｄ’ｖｅと縮めて言う事ができていました。それに
昨日よりもスムーズにセンテンスも作れていました。
先生の作ったお話しの中にｄｕｃｋと言う単語が出てきたのですが、友達はアヒルの
ｄｕｃｋだと思ったようで、クワークワーってアヒルの真似をしていましたが、
単語だったようでした。私もｄｕｃｋってアヒルって意味しか知らなかったので、
辞書で調べるとレモンがしたように「かがむ」や「引っ込む」と言う意味もありました。
レッスン後にレモンにｄｕｃｋって単語知ってたけど何処で知ったの？って聞くと、
大好きなスカパーの番組の中で出てきた事があると言う事でした。ちゃんと意味を
理解しながらＴＶも見ているんですね。
残り少しの時間はスゴロクで自由に話をしていましたが、昨日のレモンは調子が
良かったのか、たくさん話をしていました。先生も終わってから、今日はレモン君
すごく話してくれましたよ！って。
友達のお母さんは、子供が１問しかできていなかったのを聞いて、時間がなくて
ちゃんとしてなかったんだと思います！って言っていました。（笑）子供は素直に
難しかった！って言ってので、先生も後で子供が素直で良かった！って言って
いました。（笑）
やはり、宿題とかでも親が教えてしまうと先生が子供のできる所、できない所を
把握できない時があるし、実際はレッスンでして見て、先生も子供が本当に理解
できているか、できていないか分かると思うので、お母さんのそう言うフォロー
はいらないと思うんですけどね。できなかった所はできなかったで良いんだと
思います。それをできるようにさせてくれるのが先生なんでしょうからね。まあ、
家での努力もいりますけどね。
今回習った単語は難しいので、ほとんどが忘れてしまうでしょうが、この中で
１つでも覚えてくれていたら嬉しいな。
でした。先生曰く、向こうの小学校高学年の子がするような話しを選んでした
ようでした。
そのプリントの中から、子供達が知らないかもしれないと思う単語を最初から
先生が色づけしてくれていました。そして、その単語と意味をマッチングする事
と本文を読んでの質問５問を作ってくれていました。
レモンには少し難しかったようで、マッチングが１２問あったのですが、その内
４問はできなかったみたいです。質問も少し難しかったのか１問間違えていたのと、
センテンスで書けなかったのか、Ｎｏとだけ書いている物もありました。家でその
そのままにしていると言っていました。
このニュースで習った単語（マッチングの）です。
ｒａｇｉｎｇ、ｉｓｏｌａｔｅｄ、ｄｅａｄｌｙ、ｓｃｅｎｅｒｙ、ｅｘｐｌａｉｎ、ｓｕｂｍｅｒｇｅ、ｓｔｒａｎｄｉｎｇ
ｔｗｏ－ｓｔｏｒｙ ｂｕｉｌｄｉｎｇ、ｐｒｉｏｒｉｔｙ、ｄｅｂｒｉｓ、ｉｎｔｅｎｓｅ、ｍｅａｎｗｈｉｌｅ
この１４個ですが、私にはほとんど意味が分かりません。マッチングなので本文を
読んでいけば大体の意味は分かると思うのですが、私は本文も読めません。（笑）
レモンも最初から知っている単語は４つほどで、あとは本文を読み進めて理解した
単語だったようです。
友達も先生に難しかった！って言っていました。そして、レモンが言うには１問しか
合っていなかったと。向こうに住んでいた子でも低学年の間にこんな単語は余り聞く
事もなかったのかも知れませんね。先生はその単語は全て２人に意味を確認させながら
それが終わると昨日の復習です。絵カードを使って昨日と同じようにしていました。
今回、レモンはちゃんとｓｈｏｕｌｄ’ｖｅと縮めて言う事ができていました。それに
昨日よりもスムーズにセンテンスも作れていました。
先生の作ったお話しの中にｄｕｃｋと言う単語が出てきたのですが、友達はアヒルの
ｄｕｃｋだと思ったようで、クワークワーってアヒルの真似をしていましたが、
単語だったようでした。私もｄｕｃｋってアヒルって意味しか知らなかったので、
辞書で調べるとレモンがしたように「かがむ」や「引っ込む」と言う意味もありました。
レッスン後にレモンにｄｕｃｋって単語知ってたけど何処で知ったの？って聞くと、
大好きなスカパーの番組の中で出てきた事があると言う事でした。ちゃんと意味を
理解しながらＴＶも見ているんですね。
残り少しの時間はスゴロクで自由に話をしていましたが、昨日のレモンは調子が
良かったのか、たくさん話をしていました。先生も終わってから、今日はレモン君
すごく話してくれましたよ！って。
友達のお母さんは、子供が１問しかできていなかったのを聞いて、時間がなくて
ちゃんとしてなかったんだと思います！って言っていました。（笑）子供は素直に
難しかった！って言ってので、先生も後で子供が素直で良かった！って言って
いました。（笑）
やはり、宿題とかでも親が教えてしまうと先生が子供のできる所、できない所を
把握できない時があるし、実際はレッスンでして見て、先生も子供が本当に理解
できているか、できていないか分かると思うので、お母さんのそう言うフォロー
はいらないと思うんですけどね。できなかった所はできなかったで良いんだと
思います。それをできるようにさせてくれるのが先生なんでしょうからね。まあ、
家での努力もいりますけどね。
今回習った単語は難しいので、ほとんどが忘れてしまうでしょうが、この中で
１つでも覚えてくれていたら嬉しいな。
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Re:素直で良し(06/18)
ひのき7293
さん
うーん、低学年でこのレベルの単語ですか…。
やっぱりレベル高いですね！
ていうか、ニュースレターみたいな読み物だからでしょうか…、口語だとあまり使わないようなdebrisとか…難しいと思いますよ。
逆にレモン君は映像系で印象に残った単語とかを蓄積していっているんでしょうね。会話でよくつかわれる単語には強そうですね！
楽しいレッスンで、自信もついているから、どんどん話が弾んでいくのでしょうね。これからが楽しみです。
ちなみに私も宿題は手伝わなくて良いと思いますよ～。
わからない所はわからなかった、と素直に持ってきてくれれば。もちろんその前に自分で調べたり考えたりする努力はしてほしいですけれど、ね。
(2010.06.19 00:41:58)
やっぱりレベル高いですね！
ていうか、ニュースレターみたいな読み物だからでしょうか…、口語だとあまり使わないようなdebrisとか…難しいと思いますよ。
逆にレモン君は映像系で印象に残った単語とかを蓄積していっているんでしょうね。会話でよくつかわれる単語には強そうですね！
楽しいレッスンで、自信もついているから、どんどん話が弾んでいくのでしょうね。これからが楽しみです。
ちなみに私も宿題は手伝わなくて良いと思いますよ～。
わからない所はわからなかった、と素直に持ってきてくれれば。もちろんその前に自分で調べたり考えたりする努力はしてほしいですけれど、ね。
(2010.06.19 00:41:58)
Re:素直で良し(06/18)
＊KANON＊
さん
小学生のニュースプリントでも、難しいですねぇ…単語まったく分かりませんでした。
でも、簡単な単語なのに意味が分からないのが気になって調べたんですが、ｔｗｏ－ｓｔｏｒｙ って２階建てって言う意味ですか？
それに、duckにそんないみがあるとはっ＠＠；）
こちらのブログ、為になります～。
ピアノのレッスンの時は、ついつい、私も口をだしちゃうんですよねぇ…
もう、高学年だし、そろそろ辞めないといけませんね。 (2010.06.19 02:29:02)
でも、簡単な単語なのに意味が分からないのが気になって調べたんですが、ｔｗｏ－ｓｔｏｒｙ って２階建てって言う意味ですか？
それに、duckにそんないみがあるとはっ＠＠；）
こちらのブログ、為になります～。
ピアノのレッスンの時は、ついつい、私も口をだしちゃうんですよねぇ…
もう、高学年だし、そろそろ辞めないといけませんね。 (2010.06.19 02:29:02)
Re:素直で良し(06/18)
lisatommy
さん
duckにそんな意味があったとは知りませんでした！
スカパーで見たもので覚えていた・・・
すごく自然に覚えていたということですよね。
すごく理想的ですよね。
我が家もそうしたいのですが、ＴＶを見せる時間だけは全然ないので、他の方法でカバーしないとです。
英語育児されている方はみなさんＤＶＤとかスカパーなどの映像を上手に活用されているようで、我が家もそうすべきなのかなぁ・・・。
宿題は手伝わない・・・
なるほどです。
本当にNAOさんのブログはためになります。 (2010.06.19 07:13:53)
スカパーで見たもので覚えていた・・・
すごく自然に覚えていたということですよね。
すごく理想的ですよね。
我が家もそうしたいのですが、ＴＶを見せる時間だけは全然ないので、他の方法でカバーしないとです。
英語育児されている方はみなさんＤＶＤとかスカパーなどの映像を上手に活用されているようで、我が家もそうすべきなのかなぁ・・・。
宿題は手伝わない・・・
なるほどです。
本当にNAOさんのブログはためになります。 (2010.06.19 07:13:53)
Re[1]:素直で良し(06/18)
NAO佳
さん
ひのき7293さん
海外の子達の子供抜けニュースだと先生が言っていましたから、難しいんだと思います。
実際、レモンも全部分かった訳ではなく、ストーリーを読んでこの単語はこう言う意味だろうなって
言う推測からマッチングができたんだと思います。
分からなかった４つは辞書でも調べたらしいのですが、辞書に書いてある内容が分からなかったみたいです。（笑）
宿題は親がしてしまうと、先生になかなか伝わらないと言うか・・・
本当に自分で調べて事、意味があると思うんですよね。
英語ではできるのに、日本語では私はそれができないんですよね。（笑） (2010.06.19 07:59:34)
海外の子達の子供抜けニュースだと先生が言っていましたから、難しいんだと思います。
実際、レモンも全部分かった訳ではなく、ストーリーを読んでこの単語はこう言う意味だろうなって
言う推測からマッチングができたんだと思います。
分からなかった４つは辞書でも調べたらしいのですが、辞書に書いてある内容が分からなかったみたいです。（笑）
宿題は親がしてしまうと、先生になかなか伝わらないと言うか・・・
本当に自分で調べて事、意味があると思うんですよね。
英語ではできるのに、日本語では私はそれができないんですよね。（笑） (2010.06.19 07:59:34)
Re[1]:素直で良し(06/18)
NAO佳
さん
＊KANON＊さん
難しいですよね。私も数個しか分かりませんでした・・と言うか聞いた事がある程度です。
ｓｔｏｒｙって何階って言う意味なんですよね。これって最初私も知らなかったのですが
以前使っていたテキストか教室で習った記憶があるので、レモンは覚えていて見たいです。
それに、ｄｕｃｋ！これもアヒルくらいしか思いつきませんでした。（笑）
単語って沢山の意味があるので、本当に覚えるの大変ですよね。 (2010.06.19 08:02:38)
難しいですよね。私も数個しか分かりませんでした・・と言うか聞いた事がある程度です。
ｓｔｏｒｙって何階って言う意味なんですよね。これって最初私も知らなかったのですが
以前使っていたテキストか教室で習った記憶があるので、レモンは覚えていて見たいです。
それに、ｄｕｃｋ！これもアヒルくらいしか思いつきませんでした。（笑）
単語って沢山の意味があるので、本当に覚えるの大変ですよね。 (2010.06.19 08:02:38)
Re[1]:素直で良し(06/18)
NAO佳
さん
lisatommyさん
ｄｕｃｋにそんな意味があるなんて・・・ですよね。私も知りませんでした。
英語ＤＶＤやスカパーは映像で見ながらなので、単語や行ってる事の状況が目にすぐ入り
覚え易いんだと思います。マロンもよく、ＤＶＤで出てたよ!って言うセンテンスを
使っている時がありますから。たまに見せるのも良いのかもしれないですね。
宿題は一緒にするのは良いけど、した所は先生に話した方が良いと思います。
それだと先生ももう一度ちゃんと教えてくれると思うので、２回説明を聞くことになり
子供も印象に残るでしょうからね。
(2010.06.19 08:06:23)
ｄｕｃｋにそんな意味があるなんて・・・ですよね。私も知りませんでした。
英語ＤＶＤやスカパーは映像で見ながらなので、単語や行ってる事の状況が目にすぐ入り
覚え易いんだと思います。マロンもよく、ＤＶＤで出てたよ!って言うセンテンスを
使っている時がありますから。たまに見せるのも良いのかもしれないですね。
宿題は一緒にするのは良いけど、した所は先生に話した方が良いと思います。
それだと先生ももう一度ちゃんと教えてくれると思うので、２回説明を聞くことになり
子供も印象に残るでしょうからね。
(2010.06.19 08:06:23)
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