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2010.09.14
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カテゴリ: 小学生
塾に行き出して覚える物が多いとぼやいていたマロンの為に社会(日本地理)


しかし、そのカードはマロンに使わず、今はレモンに使っています。

レモンにはまだ難しい所もあるので簡単な物を。レモンも4年生なのでそろそろ
地理の詳しい勉強に入るだろうし、1学期は都道府県を覚えて帰ってきたので
ちょうど良いと思って。

私が作ったのは例えば、問題が「面積が最も広く、冬の寒さが厳しい県名と
県庁所在地を答えよ」って感じの県名、県庁所在地と答えさせるカードから
有名な川や平野などのカード、工業地帯のカードなどを作って見ました。


それ以上だと覚えきれないから。

最初は自分で問題読んで答えを見て覚えて・・・って感じで、覚えた所で私が
問題を出して、答えられるか。夕方学校から帰って来て新しいカードを覚える
のですが、その後、またお風呂から上がって同じ問題をだし、寝る前にも
同じ問題を。そして、朝にもまた同じ問題を出します。

そうやって覚えられたら次のカードに行きますが、終わったカードも問題として
増えて行くので、質問が多くなるのですが、その辺は臨機応変に忘れてそうな
カードから出して行きます。

まだ、沢山のカードは覚えられていないので、ある程度のカードを覚えたら
私が読み手になり、マロンとレモンでカルタ取りとして遊ばせてみようかなと
思っています。


みたいで、このカードもう覚えたよ!って感じで自慢してきます。なので、
すごく大袈裟にすご~い!パパに同じ問題出しても答えられないと思うよ~!
って褒めちぎります。

こう言う問題って、子供が「ねえ、パパはこれ知ってる?」って聞けるので
良いんですよね。自分が誰かに質問を出す事でまた覚える事もできるしね。


なかなか言えなくて・・・エロトフとか変な言葉になってたり・・・
でも、今ではちゃんと言えてます。

やっぱりレモンは机に向かってワークをするよりも、こうして遊びながら
の方が頭に入るみたいです。ワークは漢字や数学でしているので、これ以上
増やしたくない。増やすと、「え~!これもするん!」って文句を言われる
だろうし・・・本人が嫌がらずにできる方法が遊びながらなんですよね。

それに、3枚だけ覚えれば良いので今のところ苦にはなってないみたい。

時間ができれば日本史も作っておきたいんだけど・・・実際、子供向けで
カード付きの歴史、地理の本って売ってるんですよね。なので、それを
買えば手っ取り早いのですが・・・歴史はそれを買ってみようかな。





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Last updated  2010.09.14 07:20:15
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