000000

ホーム | 日記 | プロフィール

【フォローする】【ログイン】

Choco☆っとクラフト

プロフィール

Choco☆☆☆

フォローする

カレンダー

キーワードサーチ

▼キーワード検索

カテゴリ

アイルランドの祭り旅

(0)

Thanksgiving

(1)

サイド自由欄

オンラインショップ
「キッズクラフト」

コメント新着

Choco☆☆☆ @ Re[1]:Bye 2021(12/30) Tamirinさんへコメントありがとうござい…

Tamirin@ Re:Bye 2021(12/30) Chocoさん、今年もお疲れさまでした。個…

Choco☆☆☆ @ Re[1]:絵本とクラフトWSお礼とmovie(12/02) hisakoさんへご視聴ありがとうございま…

hisako@ Re:絵本とクラフトWSお礼とmovie(12/02) Choco☆さん、ありがとうございました～！ …

Choco☆☆☆ @ Re[3]:絵本とクラフトのワークショップ「冬」開催します！(11/08) hisako さんへ嬉しい～♥♥

バックナンバー

2025年11月
2025年10月
2025年09月

2025年08月
2025年07月

お気に入りブログ

体育協会60周年 Urara0115さん

親子英会話サークル@… rainbow-saitamaさん
ベビーとサインでお… 平ここね☆サイン育児で広げよう可能性さん
♪こども英会話♪の裏庭 ひのき7293さん
ＰｏｓｉｔｉｖｅＭ… kanaco*さん

< 新しい記事

新着記事一覧(全2532件)

過去の記事 >

2010年06月21日

お店屋さんごっこ

(4)

テーマ：子供に英語。どうしてますか？(2743)

カテゴリ： CTP絵本イベント

』
明日は絵本を読んだ後にお店屋さんごっこをします

そしておうちで復習してもらえるように作ったのがこれ

shop

教室で使うお店セットのミニ版です

このお店にはカレーの材料が売っているので
ママにshopkeeperをしてもらって
一つずつ買っていきます。

shop2

お買い物が終わったら、お鍋に入れてカレーを作ります

もちろん今回のクラフトも折りたためるので持ち運び可能です
たくさん遊んでね～

shop3

にほんブログ村

お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう

最終更新日 2010年06月21日 19時17分38秒
コメント(4) | コメントを書く

[CTP絵本イベント] カテゴリの最新記事

■コメント

もしよろしかったら・・・

りくりんさん

いつも（ほぼ毎日）Choco☆さんの日記を楽しみに読ませてもらっています。

毎回ステキなレッスンにうっとり＆妄想☆
うちのレッスンでも取り入れたい内容ばかり！

そこで厚かましながら質問させてもらっていいですか？

絵本がテーマのレッスンは、クラスに登場させる順番を決めていらっしゃいますか？
この次はこれ・・・、というように。

例えば、今は梅雨ということもあり「雨」をテーマのレッスンにする場合、同じレベルだけど進度の違うクラスで同じ絵本を登場させてよいのかどうか、と。

今週レッスン回数５０回目のクラスと１０回目のクラスで、例えば「Rain」の絵本を使ってよいものでしょうか？

すみません！ほんと初歩的というか「どうでもいいやん」な質問ですよね。
絵本を使用してのレッスンをどうしていこぅかと、再検討中で・・・
今までは、順番にこの次はこれ、とどのクラスも順を経て絵本を入れていましが、今月はこれ！、て決めてレベル（内容）をかえてレッスンしていったほうが、季節感のあるレッスンができていいなぁ♪、とChoco☆さんの生き生きしたレッスンの様子をみせてもらって立ち止りました。

もしよろしかったら教えて頂けませんか？

(2010年06月23日 12時39分23秒)

返事を書く

Re:もしよろしかったら・・・(06/21)

Choco☆☆☆ さん

りくりんさん
そんなに頻繁に読んでくださっているなんて
励みになります！ありがとうございます♪

絵本を取り入れる順番はあらかじめ決めています。
それも長期ビジョンで親子クラスから高学年まで
線でつながるように。
例えば今回親子クラスで使ったHow to Make a Mudpieは
年長クラスで再登場します。
その時は読みはもちろんのこと、
習った単語を入れ替えて発話したり、
ターゲットの難易度も上げています。

ただし、年間計画は立てますが、
途中で絵本を変更することもあります。
子どもたちの成長をみて、もっといいターゲットがあれば
最終目標がぶれないようにコアはしっかり保って
別の絵本を取り入れます。
以前は大手スクールで一年の習得目標が細かく決まっていたので
子どもたちの様子を見て他のことを取り入れたくても
できなかったのですが、
せっかく独立したので子どもたちのレベルに
合わせた絵本を使うことにしています。

私がレッスンで一番大切にしているのは『季節感』です。
特に小さいうちは条件学習能力が発達しているので
レッスンで学んだ単語や言い回しをを
日常生活でも自然に使ってほしいと思っています。

そのために進度や習熟度が違うクラスでも
同時に同じ絵本を使うことがあります。
ただし、その場合は各クラスで到達目標を変えています。
例えば『Rain』を使う時に、Aクラスは雨が中心のレッスンをし、
Bクラスは雨以外のお天気も導入する。
それによってワークシートやクラフトも
別々のものを作るようにしています。

コースブックではレベルを超えて同じものを使うことが
難しくても、絵本だとレッスン内容に変化をもたせれば
複数レベルで使えますよね。

ただ、問題はやりすぎてしまうことなんです。。。
絵本は奥が深いので追求し始めると
とことんハマってしまいます(汗)
この仕事、貧乏暇なしです～ (2010年06月23日 19時31分07秒)

返事を書く

ありがとうございました

りくりんさん

Choco☆☆☆さん

ご丁寧なご回答ありがとうございます。
そうですよね『季節感』すごく大事ですよね。
生活のなかでふと学習したことが出る環境があるからこそ、いきた英語になるんですよね♪

わりと短い期間でのプランというかビジョンしかたてていなかったので、長期計画たてなおします！

私も大手の講師時代はキッチリ決まったプランにそっていましたが、せっかくの個人教室！
柔軟なプランで楽しみたいです。

教材研究などしていくにつれ、色々素敵なのがあり浮気心がフラフラと・・・

これからもよろしくお願いします！！！ (2010年06月24日 10時02分49秒)

返事を書く

Re:ありがとうございました(06/21)

Choco☆☆☆ さん

りくりんさん
いえいえ。えらそ～に語ってしまいました～
私も収入のほとんどは教材に費やしてます！
ふと気付くと｢何に使うんだ？？？｣と思うものも
あったりして・・・
書店とダイソーは危険区域です(笑)
(2010年06月24日 18時16分30秒)

返事を書く