2008年06月04日
カテゴリ： 教育
中間テストも終わったところが多いのでしょうか？
それとも、今、まっただ中？
いつも思うのですが、勉強は段取り！
段取りさえつけば、しめたものです。
でも、それが難しいですね。
何を勉強すればいいか、わからないってことが多く、
具体的にこれとこれを勉強すればいいんだ！
ってことが見極められない生徒が多いようです。
国語なんか、どうしても漢字と文法、みたいになって
一番いい学習方法なのです。
実は、社会科の歴史もまず教科書の音読でしょう。
読んでみて、わからないところをチェックしていく。
ノートで確認してみる。
自分で調べてみる（ここでは、辞書や辞典、用語集などが必要です）
最後に、もう一度まとめ直して覚える！
ここまでやれば、８０点はとれますね。
１００点めざすなら、年表チェックでしょうか。
あるいは、資料集の確認ですか。
そういうところだと思います。
ただ、歴史の作問は、教師によってクセがあるので、
本当は、そこまでわかるとヤマをはれるんですけど。
史学科の人は史料にこだわり、事象名や年号にはこだわりません。
教育の人は、事象間の因果にこだわります。
その他の人は、丸暗記問題が多いように思います。
地理も、地理科出の人は、分布や地形にこだわります。
その他の人は丸暗記になりがちです。
どうして史学科が年号にこだわらないかというと、
そもそも西暦なんて日本史では使わないからです。
それに、その年号にそのことが起きたかどうか、
絶対かどうかわからないし、それほど意味が無いからです。
だいたい、王政復古は慶応４年１２月で、ここは旧暦と陰暦の関係で
年号がずれますし、そういうことが多々あるのです。
それとも、今、まっただ中？
いつも思うのですが、勉強は段取り！
段取りさえつけば、しめたものです。
でも、それが難しいですね。
何を勉強すればいいか、わからないってことが多く、
具体的にこれとこれを勉強すればいいんだ！
ってことが見極められない生徒が多いようです。
国語なんか、どうしても漢字と文法、みたいになって
一番いい学習方法なのです。
実は、社会科の歴史もまず教科書の音読でしょう。
読んでみて、わからないところをチェックしていく。
ノートで確認してみる。
自分で調べてみる（ここでは、辞書や辞典、用語集などが必要です）
最後に、もう一度まとめ直して覚える！
ここまでやれば、８０点はとれますね。
１００点めざすなら、年表チェックでしょうか。
あるいは、資料集の確認ですか。
そういうところだと思います。
ただ、歴史の作問は、教師によってクセがあるので、
本当は、そこまでわかるとヤマをはれるんですけど。
史学科の人は史料にこだわり、事象名や年号にはこだわりません。
教育の人は、事象間の因果にこだわります。
その他の人は、丸暗記問題が多いように思います。
地理も、地理科出の人は、分布や地形にこだわります。
その他の人は丸暗記になりがちです。
どうして史学科が年号にこだわらないかというと、
そもそも西暦なんて日本史では使わないからです。
それに、その年号にそのことが起きたかどうか、
絶対かどうかわからないし、それほど意味が無いからです。
だいたい、王政復古は慶応４年１２月で、ここは旧暦と陰暦の関係で
年号がずれますし、そういうことが多々あるのです。
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